TOEFLIELTS
Tiếng Việt
☰

TOEFL · Phần Thi Writing

TOEFL Writing 2026: Hướng Dẫn Toàn Diện Kèm Bài Mẫu Đã Chấm Điểm

Tất cả những gì bạn cần biết về phần thi Writing TOEFL mới — ba dạng bài, phân bổ thời gian, thang điểm và chiến lược thực tế để đạt kết quả tốt nhất.

Cập nhật theo định dạng TOEFL 2026 · Bởi LingoLeap Research Team

Miễn phí, không cần tài khoản:Công cụ chấm Writing TOEFL (Write an Email, Academic Discussion) →Bài luyện Build a Sentence →Bài đạt 5, 4 và 3 điểm →

Phần thi Writing TOEFL 2026 là gì?

Phần thi Writing TOEFL gồm 3 dạng bài với tổng cộng 12 câu hỏi, hoàn thành trong khoảng 23 phút. Ba dạng bài gồm: Build a Sentence, Write an Email và Write for an Academic Discussion. Build a Sentence được chấm đúng/sai; hai dạng còn lại sử dụng thang điểm 0–5. Phần thi này có thứ tự cố định, không thích nghi theo năng lực.

Phần Thi Writing TOEFL 2026 là gì?

Phần thi Writing trong kỳ thi TOEFL 2026 đánh giá khả năng giao tiếp bằng văn bản tiếng Anh trong cả bối cảnh học thuật lẫn đời sống thường ngày tại trường đại học. Khác với các phiên bản TOEFL trước tập trung vào các bài luận dài dạng độc lập và tích hợp, định dạng hiện tại sử dụng ba dạng bài riêng biệt, đánh giá các khía cạnh khác nhau của kỹ năng viết.

Phần thi kết hợp khả năng viết câu chuẩn xác (qua dạng Build a Sentence) với viết văn bản ngắn (qua Email Writing và Academic Discussion). Thiết kế này phản ánh cách sinh viên thực sự sử dụng tiếng Anh tại môi trường đại học — từ việc đặt câu đúng ngữ pháp đến viết email giao tiếp và tham gia thảo luận học thuật.

Để có cái nhìn tổng quan về toàn bộ bốn phần thi TOEFL, xem hướng dẫn cấu trúc đề thi TOEFL 2026.

Cấu Trúc Phần Thi Writing TOEFL 2026

Phần thi Writing gồm 12 câu hỏi thuộc 3 dạng bài, với tổng thời gian khoảng 23 phút. Các bài thi được trình bày theo thứ tự cố định.

Dạng BàiSố CâuThời GianKỹ Năng Được Đánh GiáCách Chấm Điểm
Build a Sentence10~6 phútNgữ pháp và trật tự từ trong câuĐúng / Sai
Write an Email1~7 phútViết email giao tiếp trong các tình huống thực tếThang điểm 0–5
Write for an Academic Discussion1~10 phútLập luận và tham gia thảo luận học thuậtThang điểm 0–5

Nguồn: Tài liệu luyện thi TOEFL 2026 chính thức. Thời gian mang tính chất tham khảo.

3 Dạng Bài Trong Phần Thi Writing TOEFL

1. Build a Sentence

Bạn nhận được một tập hợp các từ hoặc cụm từ và phải sắp xếp chúng thành một câu đúng ngữ pháp và có nghĩa. Dạng bài này kiểm tra khả năng nắm vững cú pháp tiếng Anh — trật tự từ, dạng động từ, liên từ và cấu trúc mệnh đề.

Số câu: 10
Thời gian: ~6 phút
Cách chấm: Đúng / Sai

Xem chiến lược chi tiết tại Hướng Dẫn Build a Sentence.

2. Write an Email

Bạn đọc một tình huống và viết một email ngắn cho một mục đích và đối tượng cụ thể. Các tình huống phản ánh thực tế trong môi trường đại học — đề xuất, giải quyết vấn đề, giải thích tình huống hoặc đưa ra yêu cầu. Dạng bài này đánh giá khả năng giao tiếp hiệu quả, sự rõ ràng, giọng văn phù hợp và khả năng sử dụng ngôn ngữ.

Số câu: 1
Thời gian: ~7 phút
Cách chấm: Thang điểm 0–5

Xem đầy đủ tại Hướng Dẫn Viết Email TOEFL.

3. Write for an Academic Discussion

Bạn đọc câu hỏi của giáo sư và hai bài phản hồi của sinh viên khác, sau đó viết bài tham gia thảo luận của riêng mình. Bài viết cần thể hiện và bảo vệ một quan điểm rõ ràng bằng ngôn ngữ của chính bạn. Theo tài liệu chính thức của TOEFL 2026, bài viết hiệu quả cần có ít nhất 100 từ.

Số câu: 1
Thời gian: ~10 phút
Cách chấm: Thang điểm 0–5

Xem đầy đủ tại Hướng Dẫn Academic Discussion TOEFL.

Thời Gian và Cách Làm Bài Phần Writing TOEFL

Toàn bộ phần thi Writing kéo dài khoảng 23 phút. Các bài thi được trình bày theo thứ tự cố định và bạn làm lần lượt từng phần. Hiểu rõ nhịp độ làm bài giúp bạn phân bổ thời gian hợp lý.

1

Build a Sentence — ~6 phút

Hoàn thành 10 câu hỏi sắp xếp câu. Mục tiêu khoảng 35 giây mỗi câu. Đây là các câu hỏi độc lập, hãy trả lời từng câu và tiếp tục — không nên dừng quá lâu ở bất kỳ câu nào.

2

Write an Email — ~7 phút

Đọc kỹ tình huống (khoảng 1 phút), sau đó dành thời gian còn lại để viết. Tập trung vào việc đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề bài với giọng văn và cấu trúc phù hợp.

3

Academic Discussion — ~10 phút

Đọc câu hỏi của giáo sư và các bài phản hồi của sinh viên (khoảng 2 phút), sau đó viết bài tham gia thảo luận. Bài viết cần đạt ít nhất 100 từ. Dùng thời gian còn lại để kiểm tra lại sự rõ ràng và ngữ pháp.

Xem phân bổ thời gian cho từng phần trong toàn bộ kỳ thi tại Cấu Trúc Đề Thi TOEFL 2026.

Cách Tính Điểm Phần Writing TOEFL

Phần thi Writing sử dụng hai phương thức chấm điểm khác nhau tùy theo dạng bài.

Build a Sentence

Mỗi câu hỏi được chấm đúng hoặc sai, không có điểm thành phần. Độ chính xác của bạn trên toàn bộ 10 câu sẽ được tính vào điểm tổng của phần Writing.

Email & Academic Discussion

Cả hai dạng bài đều được chấm theo thang điểm 0–5, đánh giá chất lượng nội dung, bố cục, sử dụng ngôn ngữ và hiệu quả giao tiếp. Bài viết được coi như bản thảo đầu tiên — không cần ngữ pháp hoàn hảo để đạt điểm cao nhất.

Tài liệu chính thức của TOEFL nhấn mạnh rằng bài Email và Academic Discussion được đánh giá như bản thảo đầu tiên. Các lỗi nhỏ không ảnh hưởng đến nghĩa sẽ không ngăn bạn đạt điểm cao. Điều quan trọng nhất là giao tiếp rõ ràng, nội dung phù hợp và bố cục mạch lạc.

Xem phân tích chi tiết các tiêu chí chấm điểm tại Thang Điểm Writing TOEFL và Cấu Trúc Đề Thi TOEFL 2026.

Bài mẫu TOEFL Writing đã chấm điểm

Dưới đây là 9 bài làm Write for an Academic Discussion thật, ba bài cho mỗi đề trong ba đề, kèm điểm số và nhận xét mà hệ thống chấm AI của chúng tôi đã ghi lại khi từng bài được nộp. Các bài này lấy từ thư viện bài mẫu công khai của LingoLeap. Bài làm, điểm số và nhận xét được sao chép nguyên văn, không chỉnh sửa ngoài khoảng trắng, nên các lỗi chính tả và ngữ pháp là của chính người viết.

Mỗi bài có ba điểm thành phần từ 0 đến 5 (Mức độ liên quan và đóng góp vào thảo luận, Sự rõ ràng và phát triển quan điểm, Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp) và một Điểm ước tính trên thang 0–30. Đây là điểm AI của LingoLeap, không phải điểm ETS. Chúng được ghi lại bởi một phiên bản trước của hệ thống chấm, trước khi bài thi 2026 chuyển sang báo cáo mỗi phần trên thang 1–6. Hệ thống chấm 2026 hiện tại của chúng tôi chấm dạng bài này theo bốn tiêu chí thay vì ba.

Cách hệ thống chấm Writing 2026 hiện tại chấm từng dạng bài →

Cách chọn chín bài này: ngày 2026-09-23, chúng tôi lấy toàn bộ 3,723 bài mẫu Academic Discussion trong thư viện. 454 bài trong số đó có nhận xét bằng tiếng Anh, và các Điểm ước tính đọc được nằm trong khoảng từ 16 đến 28. Chúng tôi chọn ba đề, mỗi đề có ít nhất ba bài có nhận xét tiếng Anh với điểm trải rộng, rồi lấy cho mỗi đề bài điểm cao nhất, một bài ở giữa và bài không để trống có điểm thấp nhất. Các bài để trống bị 0 điểm đã bị loại, cùng một bài ghép hai bài đăng riêng biệt lại với nhau. Nhận xét của hệ thống chấm được hiển thị bằng ngôn ngữ đã ghi lại.

Đề 1: lớp học về quản trị nhân sự

Đề bài

Your professor is teaching a class on human resource management. Write a post responding to the professor’s question.

Doctor Achebe: This week, we’ll be discussing how technological advances are transforming the job market, making some jobs unnecessary. Let’s focus on government actions. Suppose the government had to choose between two ways in which to support people whose jobs are no longer needed. The government could either give them enough money to live on until they find new jobs or offer them free job training without giving them money directly. Which of these two solutions do you think is better? Why?

Andrew: I believe that the government should prioritize providing free job training opportunities. Modern training programs are usually costly, which means that many people will not be able to afford them without the government’s funding. By participating in training programs, people will develop new, in-demand skills and become more competitive in the job market.

Kelly: Although I agree that having access to free training programs sounds promising, I think the government’s first step should be to give people enough money to live on until they find new jobs. This money will go directly into people’s pockets and allow them to make their own choices concerning their future.

Nội dung đề đúng như trong thư viện bài mẫu. Trong bài thi, đề luôn bằng tiếng Anh.

Cao nhất trong khoảng điểm của đề này

Điểm ước tính: 28 / 30

Liên quan và đóng góp
5.0 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.5 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
4.5 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 138 từ

I firmly advocate for the government to prioritize offering free job training to unemployed individuals rather than providing them with direct financial support. While Kelly's argument that direct financial assistance empowers people to make their own choices holds merit, the long-term benefits of free job training outweigh the short-term relief of monetary aid. Allocating funds to support every unemployed person would place a significant financial burden on governments, whereas investing in job training programs is a more cost-effective approach. Furthermore, equipping individuals with in-demand skills through job training not only boosts a country's workforce productivity but also increases tax revenue and benefits businesses. As Andrew pointed out, acquiring new skills enhances employability and fosters healthy competition within the job market. Ultimately, free job training serves as a sustainable solution that empowers individuals and contributes to overall economic growth.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay effectively addresses the specific requirements of the task by expressing a clear opinion, supporting it with relevant arguments, and contributing to the discussion in a meaningful way. The essay could be improved by providing more concrete examples or statistics to further strengthen the argument for free job training. Additionally, considering potential counterarguments and addressing them would make the essay more persuasive.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. The organization is logical, with each paragraph focusing on a specific point and supporting details. However, transitions between ideas could be improved for better coherence.

Giữa khoảng điểm

Điểm ước tính: 26 / 30

Liên quan và đóng góp
4.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
4.0 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 136 từ

In my opinion, I prefer free job training rather than directly giving the unemployed money as it provides updated living skills with long term benefits. Job training programs which teach the unemployed how to use document editing and online communication prepare them with sufficient and important skills in the job market. People who learn document editing can contribute to office job and involve in customer support service if they are capable of essential knowledge about online communication. As a result, those unemployed have smoothly adapted to current technological working environment and gotten comfortable with working stuffs and challenges. While some argues that direct unemployment compensation enables people to make personalized decisions, this approach might motivate people to stay unemployed as they can share the benefit of monetary sponsorship without any efforts, leading to inactiveness and laziness.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay addresses the specific requirements of the task by expressing an opinion and contributing to the discussion with relevant arguments. However, there is room for improvement in elaborating on the viewpoint and providing more specific examples or details to support the argument. Additionally, addressing counterarguments more thoroughly would strengthen the essay.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from better transitions between ideas and paragraphs to improve coherence.

Thấp nhất trong khoảng điểm

Điểm ước tính: 17 / 30

Liên quan và đóng góp
3.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
2.5 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
2.0 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 142 từ

I highly recommend government should give job hunter enough money to live them on until they find new jobs. In my point of view, most western countries have subsidy to compensate unemployed people to overcome such hard time and decrease unstable of whole society, because if too many people do not have job, how do they can afford themself, and don't have sufficient money to cover daily spend, in hence , may appear some violent event sometimes like rob that may hurt somebody cause. But government give them who is suffer from the transforming of the job market for enough money support, will reduce unstable event happened. Also training programs is a good idea too , but most people do not really need this especially to these who are old hands. In all, I think give money is better than training program.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay addresses the task requirements by expressing an opinion and providing reasons for that opinion. However, the essay could be improved by providing more specific examples or details to support the viewpoint. Additionally, the language used in the essay is sometimes unclear or ungrammatical, which makes it difficult to understand the ideas being presented.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a basic structure with an introduction, body, and conclusion. However, the organization could be improved by focusing on one main point per paragraph and using clear transitions between ideas.

Xem tất cả bài làm đã chấm cho đề này →

Đề 2: lớp học về xã hội học

Đề bài

Your professor is teaching a class on sociology. Write a post responding to the professor’s question.

Doctor Gupta: This week, we’ll be looking into family dynamics. One common concern in our field is that due to busy schedules, many families have limited time to spend together, so connections within families may grow weaker over time. Let’s begin by discussing the following viewpoint: the best way for a family to strengthen family bonds is to work on something together, for example, cooking, gardening, or working on a craft project. Do you agree or disagree with this viewpoint? Why?

Andrew: I agree. Families feel more connected while working together rather than while doing passive activities, such as watching TV. While working together, family members have an opportunity to engage in an in-depth discussion and share their thoughts and feelings. Working toward a common goal, such as planting a garden, helps families create happy memories and feel a sense of accomplishment.

Claire: I don’t think working together is the best way for every family to strengthen family bonds because every family is different and even within one family, it is difficult to find tasks that are interesting to everyone. While working together, family members may disagree about how to best accomplish tasks, which may result in an argument.

Nội dung đề đúng như trong thư viện bài mẫu. Trong bài thi, đề luôn bằng tiếng Anh.

Cao nhất trong khoảng điểm của đề này

Điểm ước tính: 28 / 30

Liên quan và đóng góp
4.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
4.0 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 143 từ

I wholeheartedly agree with Claire’s idea that there may be no appropriate task for the whole family to work together, while conflicts may also occur in an unpleasant cooperation. I would also like to add that, sharing stories or experience regularly would help enhance the family bond more effectively. Above all, by sharing some excellent or depressed experience, family members could get a chance to know the day-time to-day life of others, and understand their feelings and corresponding background where their emotions stem from, which thus deepen the sympathy among the whole family. Besides, it is an absolutely more convenient and practicable as only a few minutes in the evening are enough for such a kind of talking, and having the benefits of advanced technologies, like video-call and real-time message, geographic location would no longer be an obstacle for the connection of hearts.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay does a good job of addressing the task requirements by expressing an opinion and contributing to the discussion with a unique perspective. However, there is room for improvement in elaborating on the viewpoint and providing more specific examples or details to support the argument. To enhance your response, consider discussing more practical examples of how sharing stories or experiences can strengthen family bonds.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from better transitions between ideas and paragraphs to create a smoother flow throughout the text. Additionally, organizing your thoughts into separate paragraphs for each main point will help improve clarity.

Giữa khoảng điểm

Điểm ước tính: 25 / 30

Liên quan và đóng góp
4.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
3.5 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 122 từ

While I acknowledge Claire's point regarding the potential conficts generated from cooperation, I firmly believe that working together can actually strengthen relationships among family members, as those practices deepen our understanding of each other, and broaden our perspectives as well. As Andrew mentions that collective experience create happy memories , I also perceive those activities can help family members understand each other as they working together engaging in discussions and incorporating everyone's opinion in a project. Last summer holiday, my and my family planed a traveling together. Indeed, we had a lot of disagreement in the beginning ,but as time goes by , not only we can have healthier debates over different opinions but also had more extensive acknowledge of other members.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay does a good job of expressing and supporting an opinion, as well as contributing to the discussion with personal experiences. However, there is room for improvement in terms of grammar and language use. Some sentences are unclear or contain grammatical errors, which can be distracting for the reader.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, the organization could be improved by focusing on specific points in each paragraph and providing supporting details.

Thấp nhất trong khoảng điểm

Điểm ước tính: 20 / 30

Liên quan và đóng góp
3.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
3.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
2.5 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 154 từ

I wholegeartedly concur with Claire's perspective that it is difficult to finding tasks that are insteresting to everyone. I would add that they should have a TV program they can watching togather. This approach Not only upgrade their social and communicate levels but also improve relationship with whole family mebers.

Although it is true that families feel more connected while working together, as Andrew mentioned, he does not consider that parents have to work and also have busy task. If they arrange extra program to do, they can't have enough time to finishing their job, even cause more serious problems. Consequently, it is scarcely possible to address or improve this situation through Andrew's approach. Apparently, this concept does not hold water

Taking everything into account, I definitely believe that it is difficult to arrenge the task which adapting everyone's lifestyle. Therefore,they should arrange a TV time to connected with others, just as Claire asserts.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay addresses the topic of family bonding, but it could be improved by providing more specific examples and details to support the viewpoint. Additionally, the essay should focus on expressing a clear opinion and making a unique contribution to the discussion.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has an introduction, body, and conclusion; however, it could benefit from clearer organization and transitions between ideas.

Xem tất cả bài làm đã chấm cho đề này →

Đề 3: lớp học về giáo dục

Đề bài

Your professor is teaching a class on education. Write a post responding to the professor’s question.

Doctor Diaz: This week, we’ll look at practices and activities used by primary and secondary school teachers. Let’s begin by discussing journal writing activities. Some teachers ask students to keep a journal and to regularly write down their thoughts about a recent lesson or respond to a question presented by the teacher. There are also many teachers who never assign journal writing. Now, I’d like your opinion: Is journal writing a worthwhile activity to support learning? Why or why not?

Claire: I think getting students into the habit of writing reflectively can be very beneficial. Journal writing gives students an opportunity to develop their own ideas about what they’re learning whether it’s for a math class or a literature class. It could also give the teacher an informal way to gauge how well students are comprehending the lessons.

Paul: I’m not convinced journal writing is worthwhile in classes. Teachers have a lot of material to cover, and students have much to learn. Unless a student is particularly interested in journal keeping, the student might view journaling as just more busy work. For there to be a benefit, students would need to take it seriously. I don’t think all would.

Nội dung đề đúng như trong thư viện bài mẫu. Trong bài thi, đề luôn bằng tiếng Anh.

Cao nhất trong khoảng điểm của đề này

Điểm ước tính: 28 / 30

Liên quan và đóng góp
4.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
4.0 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 135 từ

I concur with Claire's perspective that journal writing is important. This is because it's an efficient way for teachers to make sure students fully comprehend what teachers have taught, making the teaching valuable. For instance, at a university in Taiwan, every student is asked to write a term journal paper at the end of the semester. The research subjects are those taught in the class. Students need to illustrate the pros and cons of the methodology they choose and use some examples to support their idea. They also need to design experiments to prove their claim and hypothesis. In addition, they need to critically think and analyze the survey they get in the experiment. Teachers can gauge whether students totally be familiar with ideas taught in class by whether they can handing a complete report.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay effectively addresses the task requirements by expressing an opinion and supporting it with relevant examples. However, there is room for improvement in terms of elaborating on the viewpoint and providing more specific details related to the discussion.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from clearer transitions between ideas and paragraphs.

Giữa khoảng điểm

Điểm ước tính: 25 / 30

Liên quan và đóng góp
4.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
4.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
3.5 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 161 từ

Education, the cornerstone of a high-quality life, has been valued and even sparks a heated debate over whether students in primary and secondary school should be assigned with journal writing. In my opinion, I firmly believe that this task is essential for the future learning. While I understand Paul's concern over ponderous schoolwork beyond a lot of materials, I maintain that journal writing contributes to enhancement for critial thinking and open-mindedness. To explore deeper, when students recall what they learned in class, they refined those knowledge by second thinking. Instead of rigid listening or memorization, they would catch the opportunity to doubt some theorems' accuracy and bridge the gap between application and theory. For instance, when children are taught the concept of circle in their primary school, they may solely memorize the calculation formula of the circular area. Neverthelss, when they reflect on their mind again, it is possible for them to write down the analogy or question relevant to circle.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay does a good job of addressing the specific requirements of the task, expressing a clear opinion on journal writing in primary and secondary schools. The writer supports their viewpoint with relevant examples and reasoning. However, there is room for improvement in terms of grammar, vocabulary, and sentence structure.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body paragraphs that focus on specific points, and a conclusion. However, transitions between ideas could be improved for better flow.

Thấp nhất trong khoảng điểm

Điểm ước tính: 21 / 30

Liên quan và đóng góp
3.5 / 5
Rõ ràng và phát triển ý
3.0 / 5
Sử dụng ngôn ngữ và ngữ pháp
3.5 / 5

Bài làm, nguyên văn khi nộp · 258 từ

To respond today's discussion, I agree the to-do list is a beneficial to learning and working. Because to-do list can help us manage the time and make everything easier. My reasons are as follows.

Firstly, to-do list can improve the working and studying efficiency. By scheduling all the arrangements and important events in the list, the possibility of forgetting doing significant things such as meeting big clients or missing the deadline to hand in the paper can be declined, especially when we have been under a great pressure for a period of time. Additionally, after doing the list, we can cut it out from the paper and carry it with us to alarm us the things should be done as soon as possible. Thus, with to-do list, never will we cannot catch up with the time, all the works and studying can be complete on time.

Secondly, to-do list can help us save time and enrich our daily lives. Doing to-do list can make it possible for us to visualize the interval time we waste between handling different things every day. Only the to-do list can help us recognize and rearrange the interval time, so the time saved can be used to do more intriguing activities to enrich our lives experience. For example, a commuter can use smart phone to read several pages of novels in the subway to achieve the daily reading task, so after arriving home, he or she can use the saved time supposed to read to do physical exercise or play a musical instrument.

Nhận xét của hệ thống chấm về mức độ hoàn thành yêu cầu, nguyên văn

The essay does not directly address the professor's question about the effectiveness of journal writing in supporting learning. Instead, it focuses on the benefits of to-do lists. To improve task fulfillment, the essay should be rewritten to focus on journal writing as a learning tool, as per the given prompt.

Nhận xét của hệ thống chấm về bố cục, nguyên văn

The essay has a clear structure with an introduction, body paragraphs, and a conclusion. However, since the content does not directly address the given prompt, reorganizing the essay is necessary to focus on journal writing instead of to-do lists.

Xem tất cả bài làm đã chấm cho đề này →

Chín bài làm cho thấy điều gì

Mọi nhận định dưới đây đều được tính từ chín bài làm trên trang này, nên chúng mô tả các bài này, không phải toàn bộ thư viện.

  • Bài thấp điểm nhất của mỗi đề mất điểm nhiều nhất ở Sử dụng ngôn ngữ hoặc ở Rõ ràng và phát triển ý, không phải ở Liên quan. Trong chín bài này, điểm Liên quan không bao giờ dưới 3.5, trong khi điểm Sử dụng ngôn ngữ thấp nhất là 2.0.
  • Viết dài không mua được điểm. Bài dài nhất ở đây (258 từ) nằm ở mức thấp nhất trong khoảng điểm của đề đó, và nhận xét của hệ thống chấm cho biết bài viết về danh sách việc cần làm thay vì viết nhật ký. Ba bài cao điểm nhất dài 135–143 từ.
  • Hệ thống chấm cũ khá dễ dãi với việc bám sát chủ đề: bài lạc đề đó vẫn nhận 3.5 điểm Liên quan và điểm ước tính 21. Hãy xem mọi điểm ước tính của AI, kể cả của chúng tôi, là tham khảo chứ không phải phán quyết.
  • Điểm ước tính không phải là một công thức cố định từ các điểm thành phần. 3 bài trong số này có điểm thành phần giống hệt nhau (4.5, 4.0, 4.0), nhưng được ghi nhận ở mức 28, 28, 26.

Write an Email: vì sao ở đây chưa có bài mẫu đã chấm

Write an Email là dạng bài mới trong bài thi 2026. Thư viện bài mẫu của chúng tôi được xây dựng trước đó, nên không có bài Write an Email nào đã được chấm, và chúng tôi sẽ không trình bày email bịa ra như thể chúng đã được chấm. Các email ví dụ trên các trang mẫu của chúng tôi chỉ mang tính minh họa: do đội ngũ chúng tôi viết để thể hiện bố cục, không được chấm điểm.

Hệ thống chấm 2026 của chúng tôi đánh giá một email theo bốn tiêu chí, mỗi tiêu chí 0–5: Mục đích giao tiếp, Khả năng sử dụng ngôn ngữ, Quy ước xã hội, và Ngữ pháp & Hình thức. Điểm tổng không phải là điểm trung bình. Điểm tổng không được vượt quá điểm thấp hơn giữa Khả năng sử dụng ngôn ngữ và Quy ước xã hội hơn nửa điểm, nên chỉ đúng ngữ pháp thì không tạo ra điểm cao.

Đề email, mẫu và ví dụ minh họa

Thêm đề và bài mẫu

Chiến Lược Làm Bài Phần Writing TOEFL

Đọc Kỹ Đề Bài Trước Khi Viết

Xác định chính xác yêu cầu của từng dạng bài trước khi bắt đầu viết. Với Email, chú ý đối tượng người đọc và mục đích giao tiếp. Với Academic Discussion, hiểu rõ câu hỏi của giáo sư và nội dung bài phản hồi của các sinh viên khác.

Phân Bổ Thời Gian Theo Từng Dạng Bài

Không nên làm vội phần Build a Sentence để dành thời gian cho phần viết. Tỷ lệ 6/7/10 phút được thiết kế để cho bạn đủ thời gian cho từng dạng bài nếu bạn tập trung.

Dùng Ngôn Ngữ Của Chính Bạn

Đặc biệt trong Academic Discussion, tránh sao chép câu chữ từ bài phản hồi của sinh viên khác. Người chấm thi đánh giá cao cách diễn đạt độc đáo. Hãy diễn giải và phát triển ý tưởng thay vì lặp lại.

Ưu Tiên Sự Rõ Ràng Hơn Sự Phức Tạp

Một bài viết rõ ràng, có cấu trúc tốt với từ vựng đơn giản sẽ được điểm cao hơn một bài viết lộn xộn với từ vựng nâng cao. Hãy tập trung làm cho ý tưởng dễ theo dõi.

Phát Triển Ý Bằng Luận Điểm Cụ Thể

Đừng chỉ đưa ra ý kiến — hãy giải thích chúng. Sử dụng lý do, ví dụ hoặc kinh nghiệm cá nhân ngắn gọn để làm cho luận điểm của bạn cụ thể và thuyết phục.

Điều Chỉnh Giọng Văn Phù Hợp Với Từng Dạng Bài

Email thường yêu cầu giọng văn lịch sự hoặc trang trọng vừa phải. Academic Discussion đòi hỏi giọng văn mang tính phân tích, đúng phong cách học thuật. Hãy điều chỉnh ngôn ngữ cho phù hợp.

Kiểm Tra Lại Trước Khi Nộp Bài

Dành 30–60 giây cuối để rà soát lại các từ bị thiếu, diễn đạt chưa rõ ràng hoặc câu bị dang dở. Những chỉnh sửa nhỏ có thể tạo ra sự khác biệt thực sự.

Xem chiến lược tối ưu hóa điểm số tại Cách Đạt Điểm 6 Trong Phần Writing TOEFL.

Lỗi Thường Gặp Trong Phần Writing TOEFL

Không trả lời đầy đủ tất cả yêu cầu của đề bài

Đọc lại đề bài sau khi viết xong bản nháp để kiểm tra xem bạn đã đề cập đến mọi điểm chưa.

Sử dụng các mẫu câu học thuộc lòng nghe có vẻ rập khuôn

Học các cấu trúc linh hoạt thay vì các mẫu cứng nhắc. Hãy điều chỉnh bài viết theo từng đề bài cụ thể.

Viết dưới 100 từ cho bài Academic Discussion

Hướng tới tối thiểu 120–150 từ. Dưới 100 từ thường cho thấy bài viết chưa được phát triển đầy đủ.

Sao chép nguyên văn từ đề bài hoặc bài viết của sinh viên khác

Diễn đạt lại ý tưởng bằng ngôn ngữ của chính bạn. Cách diễn đạt độc đáo là một tiêu chí chấm điểm quan trọng.

Mất quá nhiều thời gian vào phần Build a Sentence

Nếu một câu không giải quyết được trong vòng 40 giây, hãy chọn đáp án tốt nhất và tiếp tục.

Dùng sai giọng văn cho dạng bài

Email cần có các quy ước giao tiếp phù hợp. Academic Discussion cần mang tính phân tích, không nên viết theo kiểu hội thoại thông thường.

Cách Luyện Thi Writing TOEFL Hiệu Quả

Luyện tập đều đặn và có mục tiêu là con đường nhanh nhất để cải thiện kỹ năng. Dưới đây là cách cấu trúc quá trình ôn luyện của bạn.

Luyện Tập Với Điều Kiện Tính Giờ

Sử dụng đồng hồ bấm giờ ngay từ ngày đầu. Luyện tập không có áp lực thời gian sẽ tạo ra những thói quen không phù hợp với thi thật. Bắt đầu với thời gian thoải mái hơn một chút, sau đó siết dần để phù hợp với điều kiện thi thực tế.

Tự Đánh Giá Theo Thang Điểm Chính Thức

Sau mỗi bài luyện, tự đánh giá bài viết của bạn theo thang điểm chính thức. Xác định những tiêu chí bạn đang làm tốt và những tiêu chí cần cải thiện. Thang Điểm Writing TOEFL.

Luyện Tập Build a Sentence Hằng Ngày

Luyện 5–10 câu hỏi sắp xếp câu mỗi ngày để nắm vững các cấu trúc cú pháp tiếng Anh. Tốc độ và độ chính xác sẽ cải thiện theo thời gian nhờ luyện tập đều đặn.

Nhận Phản Hồi Về Bài Viết Của Bạn

Tự đánh giá chỉ có hiệu quả đến một mức độ nhất định. Hãy sử dụng các công cụ AI hoặc gia sư để nhận phản hồi khách quan về bài viết. Tập trung vào các lỗi lặp đi lặp lại thay vì các lỗi ngẫu nhiên.

Luyện Tập Các Dạng Bài Writing TOEFL Mới

Thử các dạng bài Build a Sentence, Email Writing và Academic Discussion với đề bài thực tế và phản hồi chấm điểm bằng AI.

Bắt Đầu Luyện Thi Writing TOEFL

Câu Hỏi Thường Gặp

Phần thi Writing TOEFL 2026 có bao nhiêu dạng bài?
Phần thi Writing TOEFL 2026 có 3 dạng bài: Build a Sentence (10 câu), Write an Email (1 câu) và Write for an Academic Discussion (1 câu), tổng cộng 12 câu hỏi.
Phần thi Writing TOEFL kéo dài bao lâu?
Phần thi Writing TOEFL kéo dài khoảng 23 phút. Build a Sentence chiếm khoảng 6 phút, Write an Email khoảng 7 phút và Write for an Academic Discussion khoảng 10 phút.
Phần thi Writing TOEFL có thích nghi theo năng lực không?
Không. Phần thi Writing TOEFL có thứ tự cố định, không sử dụng định dạng thích nghi đa giai đoạn. Tất cả thí sinh đều làm cùng một bộ dạng bài theo thứ tự cố định, khác với phần Reading và Listening sử dụng định dạng thích nghi.
Sự khác biệt giữa Email Writing và Academic Discussion là gì?
Email Writing yêu cầu bạn viết một email ngắn dựa trên một tình huống cụ thể, tập trung vào mục đích giao tiếp và giọng văn phù hợp. Academic Discussion yêu cầu bạn đóng góp vào cuộc thảo luận lớp học trực tuyến bằng cách đọc câu hỏi của giáo sư và hai bài phản hồi của sinh viên khác, sau đó viết bài phản hồi của chính bạn với ít nhất 100 từ.
Phần thi Writing TOEFL được chấm điểm như thế nào?
Các câu hỏi Build a Sentence được chấm đúng hoặc sai. Write an Email và Write for an Academic Discussion đều được chấm theo thang điểm 0–5, đánh giá nội dung, bố cục, sử dụng ngôn ngữ và hiệu quả giao tiếp. Điểm của từng dạng bài được tính vào điểm tổng phần Writing trong thang điểm báo cáo của TOEFL.
Bài Academic Discussion cần viết bao nhiêu từ?
Theo tài liệu chính thức của TOEFL 2026, bài Academic Discussion cần có ít nhất 100 từ. Hầu hết các bài đạt điểm cao có độ dài 120–180 từ, đủ để thể hiện rõ quan điểm, lý lẽ hỗ trợ và sự tương tác với nội dung thảo luận.
Đây có phải là bài mẫu TOEFL Writing thật có điểm không?
Đây là các bài làm thật đã nộp lên LingoLeap, kèm điểm mà hệ thống chấm AI của chúng tôi đã ghi lại: ba điểm thành phần 0–5 và một điểm ước tính trên thang 0–30. Đây không phải bài làm chính thức của ETS hay điểm ETS, và chúng được chấm bởi một phiên bản trước của hệ thống chấm, trước khi bài thi 2026 bắt đầu báo cáo Writing trên thang 1–6.

Bài Viết Liên Quan Về Writing TOEFL

Build a Sentence is the one writing task with a single correct answer, which means it can be practised free and without an account: try the ungated Build a Sentence drill.

For a task-by-task practice plan — what to drill, under what clock, and what to check each draft against — see the TOEFL writing practice guide.

Luyện TOEFL 2026 miễn phí, không cần tài khoản

Các bài này chạy ngay trên trình duyệt và chấm câu trả lời của bạn lập tức. Sau một hai bài luyện, hãy làm bài thi thử đầy đủ để xem cả bốn phần cùng lúc.

Related reading

Deeper dives on TOEFL and IELTS writing from the LingoLeap blog.

Thêm hướng dẫn TOEFL Writing