TOEFL · قسم الكتابة
كتابة TOEFL 2026: الدليل الشامل مع نماذج إجابات مُقيَّمة
كل ما تحتاج معرفته عن قسم الكتابة الجديد في TOEFL — ثلاثة أنواع من المهام، تفصيل التوقيت، معايير التقييم، واستراتيجيات عملية لتحقيق أفضل أداء.
محدّث لصيغة TOEFL 2026 · من فريق أبحاث LingoLeap
مجانًا ودون حساب:مصحح كتابة TOEFL (Write an Email, Academic Discussion) →تدريب Build a Sentence →إجابات حصلت على 5 و4 و3 →
ما هو قسم الكتابة في TOEFL 2026؟
يتكوّن قسم الكتابة في TOEFL من 3 أنواع مهام و12 سؤالاً، تُنجز في نحو 23 دقيقة. المهام هي: بناء جملة، وكتابة بريد إلكتروني، والكتابة في نقاش أكاديمي. تُصحَّح مهمة بناء الجملة بصواب/خطأ، بينما تُقيَّم المهمتان الأخريان بمقياس من 0 إلى 5. القسم خطّي وغير تكيّفي.
ما هو قسم الكتابة في TOEFL 2026؟
يقيس قسم الكتابة في TOEFL 2026 قدرتك على التواصل الكتابي الفعّال باللغة الإنجليزية في السياقات الأكاديمية واليومية على حدٍّ سواء. وعلى خلاف الإصدارات السابقة من TOEFL التي كانت تركّز على مقالات مطوّلة مستقلة ومتكاملة، يعتمد التنسيق الحالي على ثلاثة أنواع متمايزة من المهام تقيس أبعاداً مختلفة من قدرات الكتابة.
يجمع القسم بين إتقان بناء الجملة من خلال مهمة بناء الجملة، والكتابة القصيرة من خلال كتابة البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي. يعكس هذا التصميم كيفية استخدام الطلاب الفعلية للإنجليزية في الحرم الجامعي — من صياغة جمل دقيقة نحوياً إلى كتابة رسائل وظيفية والمشاركة في النقاشات الأكاديمية.
للاطّلاع على نظرة شاملة على أقسام TOEFL الأربعة، راجع دليل هيكل اختبار TOEFL 2026.
تنسيق قسم الكتابة في TOEFL 2026
يحتوي قسم الكتابة على 12 سؤالاً موزّعة على 3 أنواع من المهام، بإجمالي وقت اختبار يبلغ نحو 23 دقيقة. يُقدَّم القسم بترتيب ثابت وخطّي.
| نوع المهمة | عدد الأسئلة | الوقت | ما تقيسه | التقييم |
|---|---|---|---|---|
| بناء جملة | 10 | ~6 دقائق | القواعد النحوية وترتيب الكلمات على مستوى الجملة | صواب / خطأ |
| كتابة بريد إلكتروني | 1 | ~7 دقائق | الكتابة التواصلية في سيناريوهات يومية | مقياس 0–5 |
| الكتابة في نقاش أكاديمي | 1 | ~10 دقائق | الحجة الأكاديمية والمساهمة في النقاش | مقياس 0–5 |
المصدر: مواد التدريب الرسمية لـ TOEFL 2026. التوقيت تقريبي.
أنواع مهام الكتابة الثلاثة في TOEFL
1. بناء جملة
تحصل على مجموعة من الكلمات أو مجموعات الكلمات وعليك ترتيبها لتكوين جملة صحيحة نحوياً وذات معنى. يركّز هذا النوع من المهام على إتقانك لبنية الجملة الإنجليزية — ترتيب الكلمات وأشكال الأفعال وأدوات الربط وتركيب الجمل.
للاطّلاع على استراتيجيات تفصيلية، راجع دليل مهمة بناء الجملة.
2. كتابة بريد إلكتروني
تقرأ سيناريو معيّناً وتكتب بريداً إلكترونياً قصيراً لغرض محدد وجمهور بعينه. تعكس السيناريوهات مواقف واقعية في الحرم الجامعي — كتقديم توصية، أو اقتراح حلّ، أو شرح موقف، أو تقديم طلب. تقيس المهمة الفاعلية التواصلية والوضوح والأسلوب المناسب والسيطرة على اللغة.
اقرأ الدليل الكامل: دليل كتابة البريد الإلكتروني في TOEFL.
3. الكتابة في نقاش أكاديمي
تقرأ سؤالاً من أستاذ وردّين من طالبَين، ثم تكتب مساهمتك الخاصة في النقاش. يجب أن يعبّر ردّك عن موقف واضح ومدعوم بحججك الخاصة. وفقاً للمواد الرسمية لـ TOEFL 2026، ينبغي أن يحتوي الردّ الفعّال على 100 كلمة على الأقل.
اقرأ الدليل الكامل: دليل النقاش الأكاديمي في TOEFL.
توقيت وسير العمل في قسم كتابة TOEFL
يستغرق قسم الكتابة كاملاً نحو 23 دقيقة. تُقدَّم المهام بالترتيب وتنتقل بينها بشكل خطّي. يساعدك فهم إيقاع الوقت على إدارة وقتك بفاعلية.
بناء جملة — ~6 دقائق
أجبّ على 10 أسئلة لبناء الجمل باستهداف نحو 35 ثانية لكل سؤال. هذه أسئلة مستقلة، لذا أجب على كل منها وانتقل دون التوقف طويلاً عند أي سؤال.
كتابة بريد إلكتروني — ~7 دقائق
اقرأ السيناريو بعناية (نحو دقيقة واحدة)، ثم أمضِ الوقت المتبقي في الكتابة. ركّز على معالجة جميع نقاط التعليمات بأسلوب ملائم وبنية واضحة.
النقاش الأكاديمي — ~10 دقائق
اقرأ سؤال الأستاذ وردود الطلاب (نحو دقيقتين)، ثم اكتب مساهمتك. ينبغي أن تحتوي الردود على 100 كلمة على الأقل. استخدم الوقت المتبقي لمراجعة الوضوح والقواعد النحوية.
للاطّلاع على توقيت كل قسم في الاختبار الكامل، راجع هيكل اختبار TOEFL 2026.
كيف يُقيَّم قسم الكتابة في TOEFL
يعتمد قسم الكتابة على طريقتَي تقييم مختلفتَين تبعاً لنوع المهمة.
بناء جملة
يُصحَّح كل سؤال بصواب أو خطأ دون درجات جزئية. تُسهم دقّتك في جميع الأسئلة العشرة في درجتك الإجمالية لقسم الكتابة.
البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي
تُقيَّم كلتا المهمتَين بمقياس من 0 إلى 5 يقيس جودة المحتوى والتنظيم واستخدام اللغة والفاعلية التواصلية. تُعامَل هذه الردود بوصفها مسوّدات أولى — لا يُشترط الكمال النحوي للحصول على أعلى الدرجات.
تؤكد المواد الرسمية لـ TOEFL أن ردود البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي تُقيَّم بوصفها مسوّدات أولى. لن تؤثّر الأخطاء الطفيفة التي لا تُعيق الفهم في حصولك على درجة مرتفعة. الأهم هو وضوح التواصل وملاءمة المحتوى وجودة التنظيم.
للاطّلاع على تفصيل أبعاد التقييم، راجع معايير تقييم الكتابة في TOEFL وكذلك هيكل اختبار TOEFL 2026.
نماذج إجابات مُقيَّمة لقسم الكتابة في TOEFL
فيما يلي 9 إجابات حقيقية لمهمة الكتابة في نقاش أكاديمي، ثلاث إجابات لكل واحد من ثلاثة أسئلة، معروضة مع الدرجات والملاحظات التي سجّلها مُقيّمنا بالذكاء الاصطناعي عند إرسال كل إجابة. وهي مأخوذة من مكتبة النماذج العامة في LingoLeap. الإجابات والدرجات والملاحظات منقولة دون أي تعديل باستثناء المسافات البيضاء، لذا فإن الأخطاء الإملائية والنحوية هي أخطاء الكُتّاب أنفسهم.
تحمل كل إجابة ثلاث درجات فرعية من 0 إلى 5 (الصلة والإسهام في النقاش، ووضوح وجهة النظر والتوسع فيها، واستخدام اللغة والقواعد) ودرجة تقديرية على مقياس 0–30. هذه درجات الذكاء الاصطناعي من LingoLeap، وليست درجات ETS. وقد سجّلتها نسخة سابقة من مُقيّمنا، قبل أن ينتقل اختبار 2026 إلى الإبلاغ عن كل قسم على مقياس 1–6. ويقيّم مُقيّمنا الحالي لعام 2026 هذه المهمة وفق أربعة معايير بدلًا من ثلاثة.
كيف يقيّم مُقيّم الكتابة الحالي لعام 2026 كل مهمة ←
كيف اختيرت هذه الإجابات التسع: في 2026-09-23 جلبنا جميع نماذج النقاش الأكاديمي في المكتبة وعددها 3,723. يحمل 454 منها ملاحظات باللغة الإنجليزية، وتتراوح الدرجات التقديرية التي أمكننا قراءتها بين 16 و28. اخترنا ثلاثة أسئلة لكل منها ثلاث إجابات على الأقل بملاحظات إنجليزية وتفاوت واسع في الدرجات، ثم أخذنا لكل سؤال الإجابة الأعلى درجة، وإجابة من المنتصف، والإجابة غير الفارغة الأدنى درجة. استُبعدت الإجابات الفارغة التي حصلت على 0، وكذلك إجابة واحدة تلصق منشورين منفصلين معًا. تُعرض ملاحظات المُقيّم باللغة التي سُجّلت بها.
السؤال 1: محاضرة في إدارة الموارد البشرية
السؤال
Your professor is teaching a class on human resource management. Write a post responding to the professor’s question.
Doctor Achebe: This week, we’ll be discussing how technological advances are transforming the job market, making some jobs unnecessary. Let’s focus on government actions. Suppose the government had to choose between two ways in which to support people whose jobs are no longer needed. The government could either give them enough money to live on until they find new jobs or offer them free job training without giving them money directly. Which of these two solutions do you think is better? Why?
Andrew: I believe that the government should prioritize providing free job training opportunities. Modern training programs are usually costly, which means that many people will not be able to afford them without the government’s funding. By participating in training programs, people will develop new, in-demand skills and become more competitive in the job market.
Kelly: Although I agree that having access to free training programs sounds promising, I think the government’s first step should be to give people enough money to live on until they find new jobs. This money will go directly into people’s pockets and allow them to make their own choices concerning their future.
نص السؤال كما يظهر في مكتبة النماذج. في الاختبار، يكون السؤال دائمًا باللغة الإنجليزية.
أعلى نطاق هذا السؤال
الدرجة التقديرية: 28 / 30
- الصلة والإسهام
- 5.0 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.5 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 4.5 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 138 كلمة
I firmly advocate for the government to prioritize offering free job training to unemployed individuals rather than providing them with direct financial support. While Kelly's argument that direct financial assistance empowers people to make their own choices holds merit, the long-term benefits of free job training outweigh the short-term relief of monetary aid. Allocating funds to support every unemployed person would place a significant financial burden on governments, whereas investing in job training programs is a more cost-effective approach. Furthermore, equipping individuals with in-demand skills through job training not only boosts a country's workforce productivity but also increases tax revenue and benefits businesses. As Andrew pointed out, acquiring new skills enhances employability and fosters healthy competition within the job market. Ultimately, free job training serves as a sustainable solution that empowers individuals and contributes to overall economic growth.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay effectively addresses the specific requirements of the task by expressing a clear opinion, supporting it with relevant arguments, and contributing to the discussion in a meaningful way. The essay could be improved by providing more concrete examples or statistics to further strengthen the argument for free job training. Additionally, considering potential counterarguments and addressing them would make the essay more persuasive.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. The organization is logical, with each paragraph focusing on a specific point and supporting details. However, transitions between ideas could be improved for better coherence.
منتصف النطاق
الدرجة التقديرية: 26 / 30
- الصلة والإسهام
- 4.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 4.0 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 136 كلمة
In my opinion, I prefer free job training rather than directly giving the unemployed money as it provides updated living skills with long term benefits. Job training programs which teach the unemployed how to use document editing and online communication prepare them with sufficient and important skills in the job market. People who learn document editing can contribute to office job and involve in customer support service if they are capable of essential knowledge about online communication. As a result, those unemployed have smoothly adapted to current technological working environment and gotten comfortable with working stuffs and challenges. While some argues that direct unemployment compensation enables people to make personalized decisions, this approach might motivate people to stay unemployed as they can share the benefit of monetary sponsorship without any efforts, leading to inactiveness and laziness.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay addresses the specific requirements of the task by expressing an opinion and contributing to the discussion with relevant arguments. However, there is room for improvement in elaborating on the viewpoint and providing more specific examples or details to support the argument. Additionally, addressing counterarguments more thoroughly would strengthen the essay.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from better transitions between ideas and paragraphs to improve coherence.
أسفل النطاق
الدرجة التقديرية: 17 / 30
- الصلة والإسهام
- 3.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 2.5 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 2.0 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 142 كلمة
I highly recommend government should give job hunter enough money to live them on until they find new jobs. In my point of view, most western countries have subsidy to compensate unemployed people to overcome such hard time and decrease unstable of whole society, because if too many people do not have job, how do they can afford themself, and don't have sufficient money to cover daily spend, in hence , may appear some violent event sometimes like rob that may hurt somebody cause. But government give them who is suffer from the transforming of the job market for enough money support, will reduce unstable event happened. Also training programs is a good idea too , but most people do not really need this especially to these who are old hands. In all, I think give money is better than training program.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay addresses the task requirements by expressing an opinion and providing reasons for that opinion. However, the essay could be improved by providing more specific examples or details to support the viewpoint. Additionally, the language used in the essay is sometimes unclear or ungrammatical, which makes it difficult to understand the ideas being presented.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a basic structure with an introduction, body, and conclusion. However, the organization could be improved by focusing on one main point per paragraph and using clear transitions between ideas.
السؤال 2: محاضرة في علم الاجتماع
السؤال
Your professor is teaching a class on sociology. Write a post responding to the professor’s question.
Doctor Gupta: This week, we’ll be looking into family dynamics. One common concern in our field is that due to busy schedules, many families have limited time to spend together, so connections within families may grow weaker over time. Let’s begin by discussing the following viewpoint: the best way for a family to strengthen family bonds is to work on something together, for example, cooking, gardening, or working on a craft project. Do you agree or disagree with this viewpoint? Why?
Andrew: I agree. Families feel more connected while working together rather than while doing passive activities, such as watching TV. While working together, family members have an opportunity to engage in an in-depth discussion and share their thoughts and feelings. Working toward a common goal, such as planting a garden, helps families create happy memories and feel a sense of accomplishment.
Claire: I don’t think working together is the best way for every family to strengthen family bonds because every family is different and even within one family, it is difficult to find tasks that are interesting to everyone. While working together, family members may disagree about how to best accomplish tasks, which may result in an argument.
نص السؤال كما يظهر في مكتبة النماذج. في الاختبار، يكون السؤال دائمًا باللغة الإنجليزية.
أعلى نطاق هذا السؤال
الدرجة التقديرية: 28 / 30
- الصلة والإسهام
- 4.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 4.0 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 143 كلمة
I wholeheartedly agree with Claire’s idea that there may be no appropriate task for the whole family to work together, while conflicts may also occur in an unpleasant cooperation. I would also like to add that, sharing stories or experience regularly would help enhance the family bond more effectively. Above all, by sharing some excellent or depressed experience, family members could get a chance to know the day-time to-day life of others, and understand their feelings and corresponding background where their emotions stem from, which thus deepen the sympathy among the whole family. Besides, it is an absolutely more convenient and practicable as only a few minutes in the evening are enough for such a kind of talking, and having the benefits of advanced technologies, like video-call and real-time message, geographic location would no longer be an obstacle for the connection of hearts.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay does a good job of addressing the task requirements by expressing an opinion and contributing to the discussion with a unique perspective. However, there is room for improvement in elaborating on the viewpoint and providing more specific examples or details to support the argument. To enhance your response, consider discussing more practical examples of how sharing stories or experiences can strengthen family bonds.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from better transitions between ideas and paragraphs to create a smoother flow throughout the text. Additionally, organizing your thoughts into separate paragraphs for each main point will help improve clarity.
منتصف النطاق
الدرجة التقديرية: 25 / 30
- الصلة والإسهام
- 4.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 3.5 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 122 كلمة
While I acknowledge Claire's point regarding the potential conficts generated from cooperation, I firmly believe that working together can actually strengthen relationships among family members, as those practices deepen our understanding of each other, and broaden our perspectives as well. As Andrew mentions that collective experience create happy memories , I also perceive those activities can help family members understand each other as they working together engaging in discussions and incorporating everyone's opinion in a project. Last summer holiday, my and my family planed a traveling together. Indeed, we had a lot of disagreement in the beginning ,but as time goes by , not only we can have healthier debates over different opinions but also had more extensive acknowledge of other members.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay does a good job of expressing and supporting an opinion, as well as contributing to the discussion with personal experiences. However, there is room for improvement in terms of grammar and language use. Some sentences are unclear or contain grammatical errors, which can be distracting for the reader.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, the organization could be improved by focusing on specific points in each paragraph and providing supporting details.
أسفل النطاق
الدرجة التقديرية: 20 / 30
- الصلة والإسهام
- 3.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 3.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 2.5 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 154 كلمة
I wholegeartedly concur with Claire's perspective that it is difficult to finding tasks that are insteresting to everyone. I would add that they should have a TV program they can watching togather. This approach Not only upgrade their social and communicate levels but also improve relationship with whole family mebers.
Although it is true that families feel more connected while working together, as Andrew mentioned, he does not consider that parents have to work and also have busy task. If they arrange extra program to do, they can't have enough time to finishing their job, even cause more serious problems. Consequently, it is scarcely possible to address or improve this situation through Andrew's approach. Apparently, this concept does not hold water
Taking everything into account, I definitely believe that it is difficult to arrenge the task which adapting everyone's lifestyle. Therefore,they should arrange a TV time to connected with others, just as Claire asserts.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay addresses the topic of family bonding, but it could be improved by providing more specific examples and details to support the viewpoint. Additionally, the essay should focus on expressing a clear opinion and making a unique contribution to the discussion.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has an introduction, body, and conclusion; however, it could benefit from clearer organization and transitions between ideas.
السؤال 3: محاضرة في التربية
السؤال
Your professor is teaching a class on education. Write a post responding to the professor’s question.
Doctor Diaz: This week, we’ll look at practices and activities used by primary and secondary school teachers. Let’s begin by discussing journal writing activities. Some teachers ask students to keep a journal and to regularly write down their thoughts about a recent lesson or respond to a question presented by the teacher. There are also many teachers who never assign journal writing. Now, I’d like your opinion: Is journal writing a worthwhile activity to support learning? Why or why not?
Claire: I think getting students into the habit of writing reflectively can be very beneficial. Journal writing gives students an opportunity to develop their own ideas about what they’re learning whether it’s for a math class or a literature class. It could also give the teacher an informal way to gauge how well students are comprehending the lessons.
Paul: I’m not convinced journal writing is worthwhile in classes. Teachers have a lot of material to cover, and students have much to learn. Unless a student is particularly interested in journal keeping, the student might view journaling as just more busy work. For there to be a benefit, students would need to take it seriously. I don’t think all would.
نص السؤال كما يظهر في مكتبة النماذج. في الاختبار، يكون السؤال دائمًا باللغة الإنجليزية.
أعلى نطاق هذا السؤال
الدرجة التقديرية: 28 / 30
- الصلة والإسهام
- 4.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 4.0 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 135 كلمة
I concur with Claire's perspective that journal writing is important. This is because it's an efficient way for teachers to make sure students fully comprehend what teachers have taught, making the teaching valuable. For instance, at a university in Taiwan, every student is asked to write a term journal paper at the end of the semester. The research subjects are those taught in the class. Students need to illustrate the pros and cons of the methodology they choose and use some examples to support their idea. They also need to design experiments to prove their claim and hypothesis. In addition, they need to critically think and analyze the survey they get in the experiment. Teachers can gauge whether students totally be familiar with ideas taught in class by whether they can handing a complete report.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay effectively addresses the task requirements by expressing an opinion and supporting it with relevant examples. However, there is room for improvement in terms of elaborating on the viewpoint and providing more specific details related to the discussion.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body, and conclusion. However, it could benefit from clearer transitions between ideas and paragraphs.
منتصف النطاق
الدرجة التقديرية: 25 / 30
- الصلة والإسهام
- 4.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 4.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 3.5 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 161 كلمة
Education, the cornerstone of a high-quality life, has been valued and even sparks a heated debate over whether students in primary and secondary school should be assigned with journal writing. In my opinion, I firmly believe that this task is essential for the future learning. While I understand Paul's concern over ponderous schoolwork beyond a lot of materials, I maintain that journal writing contributes to enhancement for critial thinking and open-mindedness. To explore deeper, when students recall what they learned in class, they refined those knowledge by second thinking. Instead of rigid listening or memorization, they would catch the opportunity to doubt some theorems' accuracy and bridge the gap between application and theory. For instance, when children are taught the concept of circle in their primary school, they may solely memorize the calculation formula of the circular area. Neverthelss, when they reflect on their mind again, it is possible for them to write down the analogy or question relevant to circle.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay does a good job of addressing the specific requirements of the task, expressing a clear opinion on journal writing in primary and secondary schools. The writer supports their viewpoint with relevant examples and reasoning. However, there is room for improvement in terms of grammar, vocabulary, and sentence structure.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body paragraphs that focus on specific points, and a conclusion. However, transitions between ideas could be improved for better flow.
أسفل النطاق
الدرجة التقديرية: 21 / 30
- الصلة والإسهام
- 3.5 / 5
- الوضوح والتوسع
- 3.0 / 5
- استخدام اللغة والقواعد
- 3.5 / 5
الإجابة كما أُرسلت · 258 كلمة
To respond today's discussion, I agree the to-do list is a beneficial to learning and working. Because to-do list can help us manage the time and make everything easier. My reasons are as follows.
Firstly, to-do list can improve the working and studying efficiency. By scheduling all the arrangements and important events in the list, the possibility of forgetting doing significant things such as meeting big clients or missing the deadline to hand in the paper can be declined, especially when we have been under a great pressure for a period of time. Additionally, after doing the list, we can cut it out from the paper and carry it with us to alarm us the things should be done as soon as possible. Thus, with to-do list, never will we cannot catch up with the time, all the works and studying can be complete on time.
Secondly, to-do list can help us save time and enrich our daily lives. Doing to-do list can make it possible for us to visualize the interval time we waste between handling different things every day. Only the to-do list can help us recognize and rearrange the interval time, so the time saved can be used to do more intriguing activities to enrich our lives experience. For example, a commuter can use smart phone to read several pages of novels in the subway to achieve the daily reading task, so after arriving home, he or she can use the saved time supposed to read to do physical exercise or play a musical instrument.
ملاحظة المُقيّم حول اكتمال المهمة، كما سُجّلت
The essay does not directly address the professor's question about the effectiveness of journal writing in supporting learning. Instead, it focuses on the benefits of to-do lists. To improve task fulfillment, the essay should be rewritten to focus on journal writing as a learning tool, as per the given prompt.
ملاحظة المُقيّم حول البنية، كما سُجّلت
The essay has a clear structure with an introduction, body paragraphs, and a conclusion. However, since the content does not directly address the given prompt, reorganizing the essay is necessary to focus on journal writing instead of to-do lists.
ما تُظهره الإجابات التسع
كل عبارة أدناه محسوبة من الإجابات التسع في هذه الصفحة، لذا فهي تصف هذه الإجابات، لا المكتبة كلها.
- تخسر الإجابة الأدنى لكل سؤال أكثر ما تخسره في استخدام اللغة أو في الوضوح والتوسع، لا في الصلة. لا تنخفض الصلة أبدًا عن 3.5 في هذه الإجابات التسع، بينما أدنى درجة في استخدام اللغة هي 2.0.
- الطول لا يشتري الدرجة. أطول إجابة هنا (258 كلمة) تقع في أسفل نطاق سؤالها، وتقول ملاحظة المُقيّم إنها تتحدث عن قوائم المهام بدلًا من كتابة اليوميات. وتتراوح الإجابات الثلاث الأعلى بين 135 و143 كلمة.
- كان المُقيّم الأقدم متساهلًا في مسألة الالتزام بالموضوع: فتلك الإجابة الخارجة عن الموضوع حصلت مع ذلك على 3.5 في الصلة وعلى تقدير 21. تعامل مع أي تقدير بالذكاء الاصطناعي، بما في ذلك تقديرنا، على أنه دليل إرشادي لا حكم نهائي.
- الدرجة التقديرية ليست صيغة ثابتة من الدرجات الفرعية. 3 من هذه الإجابات تتطابق درجاتها الفرعية تمامًا (4.5, 4.0, 4.0)، ومع ذلك سُجّلت بدرجات 28, 28, 26.
كتابة بريد إلكتروني: لماذا لا توجد نماذج مُقيَّمة هنا بعد
مهمة كتابة بريد إلكتروني جديدة في اختبار 2026. بُنيت مكتبة النماذج لدينا قبلها، لذا فهي لا تضم أي إجابات مُقيَّمة لمهمة كتابة بريد إلكتروني، ولن نعرض رسائل مختلَقة كما لو أنها قُيّمت. أمثلة البريد الإلكتروني في صفحات القوالب لدينا توضيحية: كتبها فريقنا لإظهار البنية، ولم تُقيَّم.
يفحص مُقيّمنا لعام 2026 البريد الإلكتروني وفق أربعة معايير، يُقيَّم كل منها من 0 إلى 5: الغرض التواصلي، والتمكن اللغوي، والأعراف الاجتماعية، والقواعد والجوانب الشكلية. الدرجة الإجمالية ليست متوسطًا. ولا ينبغي أن تتجاوز الأدنى بين درجتي التمكن اللغوي والأعراف الاجتماعية بأكثر من نصف درجة، لذا فإن صحة القواعد وحدها لا تمنح درجة عالية.
أسئلة البريد الإلكتروني والقوالب والأمثلة التوضيحية
- كتابة بريد إلكتروني: الدليل الكامل للمهمة
- مواضيع كتابة البريد الإلكتروني: مواقف شائعة في الحرم الجامعي
- قالب كتابة البريد الإلكتروني
- بريد إلكتروني إلى أستاذ: قالب
- بريد إلكتروني للشكوى: قالب
مزيد من الأسئلة ونماذج الإجابات
استراتيجيات الكتابة في TOEFL
اقرأ كل تعليمة بعناية
حدّد بدقة ما تطلبه كل مهمة قبل البدء في الكتابة. في البريد الإلكتروني، لاحظ الجمهور والغرض. في النقاش الأكاديمي، افهم سؤال الأستاذ وما قاله الطلاب الآخرون.
أدِر وقتك حسب كل مهمة
لا تتسرّع في مهمة بناء الجملة لتوفير الوقت لمهام الكتابة. التوزيع الزمني 6/7/10 دقائق مصمَّم لمنحك وقتاً كافياً لكل نوع إذا حافظت على تركيزك.
استخدم أسلوبك الخاص
خاصةً في النقاش الأكاديمي، تجنّب نسخ العبارات من ردود الطلاب الآخرين. يبحث المقيّمون عن التعبير الأصيل. أعد صياغة الأفكار وطوّرها بدلاً من تكرارها.
أولوية الوضوح على التعقيد
سيتفوّق ردّ واضح ومنظّم بمفردات بسيطة على ردّ مبعثر بمفردات متقدّمة. ركّز على جعل أفكارك سهلة المتابعة.
طوّر أفكارك بأمثلة محددة
لا تكتفِ بإبداء الآراء — اشرحها. استخدم الأسباب والأمثلة أو تجربة شخصية موجزة لجعل نقاطك ملموسة ومقنعة.
طابق الأسلوب مع المهمة
غالباً ما تستلزم كتابة البريد الإلكتروني أسلوباً رسمياً أو مؤدّباً. أما النقاش الأكاديمي فيستدعي نبرة تحليلية أكاديمية. اضبط لغتك وفقاً لذلك.
راجع إجابتك قبل الإرسال
خصّص 30 إلى 60 ثانية للمراجعة السريعة بحثاً عن كلمات ناقصة أو صياغات غامضة أو جمل منقوصة. التصحيحات الصغيرة قد تُحدث فارقاً حقيقياً.
لاستراتيجيات الحصول على أعلى الدرجات، راجع كيف تحصل على درجة 6 في كتابة TOEFL.
الأخطاء الشائعة في كتابة TOEFL
عدم معالجة جميع نقاط التعليمات
أعِد قراءة التعليمات بعد كتابة المسوّدة للتحقق من تغطية كل نقطة.
استخدام قوالب محفوظة تبدو جامدة وغير أصيلة
تعلّم هياكل مرنة بدلاً من قوالب صارمة. تكيّف مع كل تعليمة بشكل محدد.
الكتابة بأقل من 100 كلمة في النقاش الأكاديمي
استهدف 120 إلى 150 كلمة كحدّ أدنى. الردود التي تقل عن 100 كلمة عادةً ما تدل على تطوير غير كافٍ.
نسخ عبارات من التعليمات أو ردود الطلاب
أعد صياغة الأفكار بأسلوبك الخاص. التعبير الأصيل معيار تقييم أساسي.
قضاء وقت طويل جداً في مهمة بناء الجملة
إذا لم تتضح لك إجابة سؤال خلال 40 ثانية، اختر أفضل إجابة وانتقل.
استخدام أسلوب غير مناسب للمهمة
تستلزم رسائل البريد الإلكتروني أعرافاً اجتماعية مناسبة، بينما ينبغي أن يبدو النقاش الأكاديمي تحليلياً لا محادثاتياً.
كيف تتدرّب على كتابة TOEFL بفاعلية
التدريب المنتظم والموجّه هو أسرع طريق للتحسّن. إليك كيفية تنظيم استعدادك.
تدرّب في ظروف موقّتة
استخدم مؤقتاً للوقت منذ اليوم الأول. التدريب دون ضغط الوقت يبني عادات لا تنتقل إلى الاختبار الفعلي. ابدأ بوقت أكثر مرونة قليلاً ثم ضيّقه تدريجياً ليطابق ظروف الاختبار الحقيقية.
راجع إجاباتك وفق معايير التقييم
بعد كل إجابة تدريبية، قيّم عملك وفق معايير التقييم الرسمية. حدّد الأبعاد التي تتميز فيها وتلك التي تحتاج إلى تحسين. معايير تقييم الكتابة في TOEFL.
تمارين يومية لمهمة بناء الجملة
تدرّب على 5 إلى 10 أسئلة لبناء الجمل يومياً لاستيعاب أنماط التركيب الإنجليزي. السرعة والدقة تتحسّنان بالتكرار.
احصل على تغذية راجعة على كتابتك
المراجعة الذاتية وحدها لا تكفي. استخدم أدوات الذكاء الاصطناعي أو مدرّساً للحصول على تغذية راجعة موضوعية على إجاباتك. ركّز على المشكلات المتكررة لا على الأخطاء الفردية.
تدرّب على مهام كتابة TOEFL الجديدة
جرّب مهام بناء الجملة وكتابة البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي بتعليمات واقعية وتغذية راجعة مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
ابدأ التدريب على كتابة TOEFLالأسئلة الشائعة
كم عدد مهام الكتابة في TOEFL 2026؟
كم تبلغ مدة قسم الكتابة في TOEFL؟
هل قسم الكتابة في TOEFL تكيّفي؟
ما الفرق بين كتابة البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي؟
كيف يُقيَّم قسم الكتابة في TOEFL؟
كم كلمة يجب أن أكتب في النقاش الأكاديمي؟
هل هذه نماذج حقيقية لقسم الكتابة في TOEFL مع درجات؟
أدلة ذات صلة بكتابة TOEFL
دليل كتابة البريد الإلكتروني في TOEFL
التنسيق والموضوعات ومعايير التقييم والاستراتيجيات لمهمة البريد الإلكتروني.
اقرأ الدليل → →دليل النقاش الأكاديمي في TOEFL
تنسيق التعليمات والحدّ الأدنى للكلمات والموضوعات الشائعة واستراتيجيات الدرجات العالية.
اقرأ الدليل → →معايير تقييم الكتابة في TOEFL
تعرّف على كيفية تقييم ردود البريد الإلكتروني والنقاش الأكاديمي.
اقرأ الدليل → →كيف تحصل على درجة 6 في كتابة TOEFL
استراتيجية مبنية على معايير التقييم وعادات الكتابة على أعلى المستويات.
اقرأ الدليل → →دليل مهمة بناء الجملة
استراتيجيات ونصائح تدريبية لمهمة بناء الجمل.
اقرأ الدليل → →هيكل اختبار TOEFL 2026
نظرة شاملة على أقسام TOEFL الأربعة والتوقيت والتنسيق.
اقرأ الدليل → →