شرح نظام تقييم Writing لعام 2026
يتضمن قسم TOEFL 2026 Writing ثلاثة أنواع من المهام، يُقيَّم كل منها بطريقة مختلفة على مستوى المهمة. تُعرض درجة قسم Writing الخاصة بك كفئة واحدة على مقياس من 1 إلى 6، لكن فهم التقييم على مستوى المهمة أمر أساسي لمعرفة أين توجّه جهدك.
Build a Sentence
يُقيَّم كصحيح أو خاطئ. لكل سؤال إجابة صحيحة واحدة فقط. الدقة هي البُعد الوحيد — لا توجد درجات جزئية.
Write an Email
Scored 0–5 against ETS's Write an Email scoring guide: elaboration that serves the email's purpose, sentence variety and word choice, social conventions, and accuracy. The highest task score is 5.
Academic Discussion
Scored 0–5 against ETS's Write for an Academic Discussion scoring guide: relevant, well-elaborated ideas, sentence variety and word choice, and accuracy. The highest task score is 5.
مهم: لا تنشر ETS الصيغة ولا أي حدود فاصلة لتحويل الدرجات على مستوى المهام إلى الفئة المُعلنة للقسم. ولا تذكر صفحة الأسئلة الشائعة الموجّهة للمعلمين لديها سوى أن النقاط الخام في Writing تُحوَّل بطريقة الربط المئيني المتكافئ الموزون (weighted equipercentile linking)، التي تعالج الفروق الطفيفة بين نسخ الاختبار. الفئة 6 هي أعلى المقياس (من 29 إلى 30 على مقياس Writing القديم من 0 إلى 30)، لذا خطّط للحصول على 5 في كل من Email Writing وAcademic Discussion ودقة شبه تامة في Build a Sentence؛ فالدرجة الأضعف في أي نوع من المهام قد تكلّفك أعلى فئة.
For the full scoring framework, see the مقياس درجات TOEFL 2026.
Build a Sentence: كيفية الحصول على الدرجة الكاملة
تعرض مهمة Build a Sentence مجموعة من الكلمات أو العبارات وتطلب منك ترتيبها في جملة صحيحة نحويًا. ولأن المهمة تُقيَّم كصحيحة أو خاطئة — دون درجات جزئية — فإن الدقة هي كل شيء. كل إجابة خاطئة هي نقطة ضائعة.
ما الذي تختبره Build a Sentence فعليًا
ترتيب الكلمات في اللغة الإنجليزية
الترتيب القياسي فاعل-فعل-مفعول به، والموضع الصحيح للمُعدِّلات والظروف وأشباه الجمل الجارّة. المتقدمون الذين استوعبوا أنماط ترتيب الكلمات في الإنجليزية يجيبون بسرعة ودقة أكبر.
بنية الجمل الفرعية
تختبر أسئلة كثيرة موضع الجمل الفرعية والجمل الوصلية أو التراكيب الشرطية. معرفة أين تُوضع أدوات الربط بين الجمل (because، although، which، if) داخل الجملة أمر بالغ الأهمية.
السرعة تحت الضغط
مهمة Build a Sentence محدّدة بوقت. طوّر المتقدمون الذين يحققون الفئة 6 إتقانًا تلقائيًا لأنماط الجمل من خلال التدريب المتكرر — فهم لا يحسبون ترتيب الكلمات يوم الاختبار، بل يتعرفون عليه مباشرة.
استراتيجية الحصول على الدرجة الكاملة في Build a Sentence
حدّد الجملة الرئيسية أولًا
حدّد الفاعل والفعل الرئيسي قبل وضع المُعدِّلات. الجملة الرئيسية هي المرتكز البنيوي للجملة — وكل شيء آخر يتصل بها.
تعامل مع أدوات الربط بعناية
تشير أدوات الربط (although، because، which، that) إلى حدود الجمل الفرعية. ضع أداة الربط في بداية الجملة الفرعية التي تُقدّمها، لا في بداية الجملة الكاملة.
تدرّب يوميًا، وليس فقط قبل الاختبار
تُبنى الدقة في Build a Sentence من خلال التكرار. الجلسات اليومية القصيرة (5–10 أسئلة يوميًا) على مدى أسابيع أكثر فاعلية من جلسات المذاكرة المكثفة قبل الاختبار مباشرة.
For more practice and strategy detail, see the دليل TOEFL Build a Sentence.
Email Writing: What a 5/5 Takes
The Email Writing task asks you to write an email for a specific scenario, typically to a professor, an administrator or a classmate. ETS scores it 0–5 on four things: elaboration that serves the email's purpose, sentence variety and word choice, social conventions, and accuracy. Here is what the responses that reach a 5 do.
Read the full TOEFL writing rubric, level by level →
ما تفعله إجابات Email الحاصلة على 5/5
اذكر الغرض في الجملة الأولى
تبدأ رسائل الفئة 6 بتوضيح الهدف التواصلي فورًا. يعرف القارئ سبب استلام الرسالة قبل الجملة الثانية.
قدّم دعمًا محددًا وملموسًا
تتضمن الطلبات سببًا محددًا. وتتضمن التفسيرات مثالًا محددًا. الرسائل الغامضة التي تذكر تفضيلات دون تبرير تحصل على درجة أقل في الفاعلية التواصلية.
طابق الأسلوب بدقة
اقرأ المطلوب بعناية لتحديد من تكتب إليه وما هي طبيعة العلاقة. عدّل التحية الافتتاحية والختام والنبرة تبعًا لذلك — رسائل الأساتذة رسمية، ورسائل الزملاء محايدة وودية.
اختم بإجراء واضح أو خطوة تالية
تختتم الرسائل الفعالة بما تطلبه أو تعرضه أو تتوقعه لاحقًا. تبدو الرسالة دون ختام واضح غير مكتملة.
For full format guidance and topic practice, see the دليل TOEFL Email Writing.
Academic Discussion: What a 5/5 Takes
The Academic Discussion task shows a professor's question and two students' posts, and asks you to add your own contribution. ETS scores it 0–5 on relevant, well-elaborated explanations and examples, sentence variety and word choice, and accuracy. Here is what the responses that reach a 5 do.
Read the full TOEFL writing rubric, level by level →
ما تفعله إجابات Academic Discussion الحاصلة على 5/5
اتخذ موقفًا واضحًا فورًا
لا تبدأ بخلفية عامة أو عبارات عامة. يجب أن توضح الجملة الأولى وجهة نظرك. يتوقع المقيّمون مساهمة جوهرية، لا ملخصًا لما قاله الآخرون.
طوّر حجة واحدة بمثال محدد
تحصل حجة واحدة مطوَّرة جيدًا على درجة أعلى من حجتين ضعيفتين. اختر سببًا واحدًا وادعمه بمثال ملموس أو تفسير. التحديد هو ما يميز الدرجة 5 عن الدرجة 3.
اكتب بأسلوبك الخاص بالكامل
لا تنسخ عبارات من المطلوب أو من إجابات الطلاب المقدَّمة. يتحقق المقيّمون من التعبير الأصيل. اللغة المعاد صياغتها من المطلوب لا تُظهر قدرتك.
استخدم المفردات الأكاديمية بشكل طبيعي
تتطلب Academic Discussion مستوى مفردات أعلى من مهمة Email. استخدم مفردات دقيقة ومتنوعة تناسب الموضوع — لا لغة عامية، ولا مفردات تبدو مقحمة أو في غير محلها.
For full format guidance and topic practice, see the دليل TOEFL Academic Discussion.
ما تشترك فيه إجابات Writing من الفئة 6
عبر جميع أنواع المهام الثلاثة، تشترك إجابات الفئة 6 في مجموعة من الخصائص الأساسية.
الوفاء الكامل بمتطلبات المهمة
تتم معالجة كل عنصر مطلوب في المهمة. لا يُترك أي جزء من المطلوب، ولا يُتناول سطحيًا، ولا يُجاب عنه بشكل ناقص.
دعم محدد، لا عام
يستند التحليل المنطقي في مهام البريد الإلكتروني والنقاش إلى أمثلة ملموسة أو منطق سببي واضح. الدعم الغامض أو الدائري أو العام جدًا يشير إلى مستوى أدنى من التواصل الأكاديمي.
تحكم لغوي ثابت
قد تظهر أخطاء، لكنها طفيفة ولا تخل بالمعنى. المفردات دقيقة ومتنوعة. تراكيب الجمل مقصودة ومضبوطة.
خلوّها من اللغة المنسوخة
يُكافَأ التعبير الأصيل في كل من Email وAcademic Discussion. المتقدمون الذين ينسخون لغة المطلوب يُظهرون فهمًا، لا مهارة كتابية.
أسلوب مناسب طوال الإجابة
تتسق النبرة ودرجة الرسمية مع نوع المهمة والجمهور. تُشير التبدلات في الأسلوب — من رسمي إلى غير رسمي أو العكس ضمن الإجابة نفسها — إلى ضعف في التحكم.
الأخطاء الشائعة التي تحد من درجتك
هذه هي الأسباب الأكثر شيوعًا لعدم وصول درجات Writing إلى الفئة 6، ويمكن تجنب كل منها بتدريب موجّه.
غياب عنصر من المطلوب (Email وDiscussion)
عدم معالجة جميع الأجزاء المطلوبة في المهمة هو الخطأ الأكثر شيوعًا وتكلفةً في التقييم. راجع دائمًا المطلوب بالكامل قبل الكتابة وتأكد من تغطية كل عنصر فيه.
تحليل منطقي غامض في Academic Discussion
قول «أوافق لأن هذا مهم» دون شرح السبب أو تقديم مثال هو نمط يؤدي باستمرار إلى درجات أقل من 5. الدعم المحدد غير قابل للتفاوض للحصول على الفئة الأعلى.
عدم توافق الأسلوب في Email Writing
الكتابة بأسلوب عامي جدًا لأستاذ أو رسمي جدًا لزميل يُظهر وعيًا محدودًا بالأسلوب التواصلي. اقرأ السيناريو بعناية وطابق نبرتك مع طبيعة العلاقة.
لغة منسوخة من المطلوب
في Academic Discussion، لا تُظهر إعادة صياغة ما تقوله إجابات الطلاب المقدَّمة (أو نسخ عبارات من المطلوب) مهارة كتابية. يبحث المقيّم عن مساهمتك الأصيلة.
أخطاء ترتيب الكلمات في Build a Sentence
غالبًا ما تكون الأخطاء في بنية الجمل الفرعية وموضع المُعدِّلات في Build a Sentence نتيجة تدريب غير كافٍ. وخلافًا لمهمتي البريد الإلكتروني والنقاش، يمكن تحسين Build a Sentence بسرعة من خلال التدريب اليومي المنتظم.
قائمة تحقق للتدريب على الفئة 6
استخدم قائمة التحقق هذه لتنظيم جلسات تدريبك على الكتابة. تحقق من كل عنصر باستمرار في إجاباتك التدريبية.
- □تدرّب على 5–10 أسئلة من Build a Sentence يوميًا
- □راجع كل خطأ وحدّد القاعدة النحوية التي فاتتك
- □تدرّب تحديدًا على بنية الجمل الفرعية وموضع أدوات الربط
- □تحقق من معالجة كل جزء من المطلوب قبل الإرسال
- □تأكد من أن الجملة الأولى توضح الغرض بوضوح
- □تحقق من توافق أسلوبك مع الجمهور (أستاذ مقابل زميل مقابل إداري)
- □أدرج تفصيلًا أو سببًا داعمًا محددًا واحدًا على الأقل
- □اختم بإجراء واضح أو خطوة تالية
- □افتتح بعبارة مباشرة توضح موقفك
- □ادعمه بمثال ملموس ومحدد أو سبب منطقي
- □تحقق من أنك لم تنسخ لغة من المطلوب أو من إجابات الطلاب
- □استخدم مفردات أكاديمية مناسبة للموضوع
- □أعد القراءة بحثًا عن أخطاء نحوية تغيّر المعنى
تدرّب على TOEFL Writing بملاحظات مخصصة لكل مهمة
يقيّم الذكاء الاصطناعي في LingoLeap كل نوع من مهام Writing وفق معايير تقييمه — لتعرف دائمًا بالضبط أين تحتاج إلى التحسين.
ابدأ تدريب TOEFL Writingالأسئلة الشائعة
هل يُقيَّم قسم TOEFL Writing على مقياس من 0 إلى 5 أم من 1 إلى 6؟⌄
كلا المقياسين مهم، لكن في سياقين مختلفين. يُقيَّم Email Writing وAcademic Discussion على مستوى المهمة وفق مقياس من 0 إلى 5. أما درجة قسم Writing النهائية، فتُعرض على مقياس TOEFL المُعلن من 1 إلى 6. تُقيَّم أسئلة Build a Sentence كصحيحة أو خاطئة. تتطلب الفئة 6 على مقياس القسم أداءً قويًا على مستوى المهمة في جميع أنواع المهام الثلاثة.
ما مدى أهمية Build a Sentence للوصول إلى الفئة 6؟⌄
تُقيَّم Build a Sentence كصحيحة أو خاطئة دون درجات جزئية، لذا فإن الدقة مهمة. ولأن نوعي المهام الآخرين يعتمدان على تقييم بمعايير أكثر دقة، يمكن أن تكون أخطاء Build a Sentence مكلفة بشكل خاص إذا تراكمت عبر أسئلة متعددة. والخبر الجيد أن دقة Build a Sentence تتحسن بسرعة مع التدريب المنتظم — فهي أكثر أنواع المهام الثلاثة خضوعًا لقواعد ثابتة وقابلية للتنبؤ.
هل يهم طول الإجابة في Email Writing أو Academic Discussion؟⌄
لا يُقيَّم الطول مباشرة، لكن الطول المناسب ضروري للوفاء بمتطلبات المهمة. غالبًا ما تفشل الإجابات القصيرة جدًا في معالجة جميع عناصر المطلوب أو تفتقر إلى تفصيل كافٍ — وكلا الأمرين يخفض درجات التقييم. أما الإجابات الطويلة جدًا والمليئة بحشو زائد فلا تحصل على درجات إضافية. ركّز على محتوى كامل ومحدد ومنظم جيدًا بدلًا من عدد الكلمات.
هل يمكنني استخدام قوالب جاهزة في TOEFL Writing؟⌄
نعم، كدليل بنيوي. لم تنشر ETS أي قاعدة بشأن القوالب، والتحذير الشائع من أن اللغة المحفوظة من القوالب تكلّفك درجات يتكرر في كل مكان دون أي دليل. عندما قيّمنا 3,692 إجابة من نوع Academic Discussion بمصحِّح LingoLeap الآلي الخاص بنا، لم تُظهر البدايات القالبية أي خصم قابل للرصد (+0.04 على مقياس 0–30، بفاصل ثقة 95% من −0.12 إلى +0.20) — وهذا دليل عن مصحِّحنا نحن، لا عن محرّك ETS الذي لا يستطيع أحد خارج ETS اختباره. اعتبر ذلك «لا عقوبة معروفة»، لا إذناً بالاعتماد على العبارات الجاهزة: فبعد المقدمة المحفوظة لا بد من إجابة تعالج المطلوب المحدد.
ما مستوى المفردات المطلوب للفئة 6؟⌄
لا تتطلب الفئة 6 في Writing مفردات أكاديمية نادرة أو متقدمة. بل تتطلب الدقة والتنوع — استخدام الكلمة المناسبة للمعنى المقصود، وتجنب التكرار، وإظهار مدى يتجاوز المفردات الأساسية. تتطلب Academic Discussion مستوى مفردات أعلى من Email Writing، لكن كلتيهما تكافئ الوضوح والدقة أكثر من التعقيد.
أدلة Writing ذات صلة
TOEFL Writing Rubric 2026
ETS's score levels for Email and Academic Discussion, paraphrased level by level.
اقرأ الدليل ←
نظرة عامة على TOEFL Writing 2026
دليل شامل لجميع مهام الكتابة الثلاث، والتوقيت، والصيغة.
اقرأ الدليل ←
دليل TOEFL Email Writing
الصيغة، وإرشادات الأسلوب، واستراتيجيات مهمة Email.
اقرأ الدليل ←
دليل TOEFL Academic Discussion
الصيغة، والمواضيع، واستراتيجيات تحقيق درجة عالية في Academic Discussion.
اقرأ الدليل ←
صيغة وتقييم TOEFL 2026
كيفية عمل التقييم عبر جميع أقسام TOEFL 2026 الأربعة.
اقرأ الدليل ←
كيف تحصل على 6 في Speaking
النهج نفسه القائم على معايير التقييم مطبقًا على قسم Speaking.
اقرأ الدليل ←
TOEFL Score Hub
All TOEFL score tools and guides in one place.
اقرأ الدليل ←
About this guide
Written by Erin (LingoLeap Content & SEO Specialist) and reviewed by the LingoLeap TOEFL Content Team — preparation specialists who analyse ETS official scoring rubrics, writing task prompts, and test-taker performance data to produce accurate, rubric-aligned TOEFL 2026 content. All scoring criteria referenced in this guide are derived from ETS published materials. Last reviewed November 2, 2026.