ライティングテンプレート例文に求めるもの
テンプレートの構成は理解した。では、実際にさまざまなプロンプトで機能するのか確かめたい — そう思っているはずです。
このページでは、当サイトのメールライティングテンプレートページおよびアカデミックディスカッションテンプレートページで紹介しているテンプレートを使った完全例文を6本(メール3本+ディスカッション3本)掲載しています。 メールライティングテンプレート 各例文には、プロンプト・完全な回答・各パートのテンプレートラベル・簡単な採点コメントが含まれています。 アカデミックディスカッションテンプレート
“「テンプレートはスピードと構成力を与えてくれる。例文はどんなトピックにも応用する方法を教えてくれる。」”
メールテンプレート例文
各メールは5パート構成のメールテンプレート(Greeting/Context/Detail 1/Detail 2/Detail 3+Closing)に沿っています。各パートの横にオレンジ色でテンプレートラベルを表示しています。 メールライティングテンプレート
1教授へのメール
サンプルプロンプト
Your professor asked students to form study groups for the final project. Write an email to your professor. In your email: 1) 1) Explain your situation, 2) 2) Ask about alternatives, 3) 3) Propose a solution.
GreetingDear Professor Chen,
ContextI'm writing about the study group requirement for the final project.
Detail 1Unfortunately, my work schedule this semester conflicts with the meeting times that most groups have chosen. I work evening shifts three days a week, which is when most students are available to meet.
Detail 2Would it be possible for me to complete the project individually, or is there a group that meets during daytime hours?
Detail 3 + ClosingIf neither option works, I could also propose a virtual collaboration arrangement where I contribute asynchronously through shared documents. I'm committed to doing the same amount of work regardless of the format. Thank you for understanding my situation.
Sign-offBest regards, Yuki
Scoring Note
3つの指示事項をすべて満たしている。適切なフォーマルトーン。スケジュールの問題について具体的な詳細あり。積極的な解決策を提示している。
2キャンパスサービスへのクレームメール
サンプルプロンプト
The campus library recently changed its hours, closing much earlier than before. Write an email to the library administration. In your email: 1) 1) Describe the impact on you, 2) 2) Explain why the old hours were better, 3) 3) Suggest a compromise.
GreetingDear Library Administration,
ContextI'm reaching out regarding the recent change to library hours.
Detail 1As a graduate student who works during the day, the library's new 8 PM closing time has seriously affected my study routine. I used to rely on the library from 8 PM to midnight for quiet research time.
Detail 2The previous hours were essential for students like me who can't study during regular business hours. The late-night availability was one of the reasons I chose this university.
Detail 3 + ClosingWould the library consider keeping at least the main reading room open until 10 PM on weeknights? Even a partial extension would help students with non-traditional schedules. I'd be happy to help gather signatures from other students who feel the same way. Thank you for considering this.
Sign-offSincerely, David
Scoring Note
問題点が明確。具体的な数字を用いた個人への影響を記述。現実的な妥協案を提示。丁寧かつ率直なトーン。
3クラスメートへの情報依頼メール
サンプルプロンプト
You missed a class where the professor announced changes to the final exam. Write an email to a classmate. In your email: 1) 1) Explain why you missed class, 2) 2) Ask what you missed, 3) 3) Offer something in return.
GreetingHi Tomoko,
ContextI wanted to reach out because I missed yesterday's psychology class.
Detail 1I had a doctor's appointment that ran longer than expected — I tried to make it back for the second half of class but couldn't get there in time.
Detail 2I heard Professor Martinez announced some changes to the final exam format. Could you fill me in on what was discussed? I want to make sure I'm studying the right material.
Detail 3 + ClosingIn return, I'm happy to share my notes from last week's lecture, which I noticed you missed. I also have the study guide from the TA's review session. Let me know if you'd like those! Thanks so much.
Sign-off— Jamie
Scoring Note
クラスメートに適したカジュアルなトーン。欠席理由が明確。具体的な質問あり。誠実なお返しの申し出あり。
アカデミックディスカッションテンプレート例文
各ディスカッション回答は4パート構成のディスカッションテンプレート(Position/Acknowledge/Support/Conclude)に沿っています。各セクションの横にオレンジ色でテンプレートラベルを表示しています。 アカデミックディスカッションテンプレート
1テクノロジーのトピック
ディスカッションプロンプト
教授
Should social media platforms be required to verify users' real identities? Consider both privacy and accountability.
Chris
Yes, real identity verification would reduce cyberbullying and fake news. People behave better when they can't hide behind anonymity.
Lin
No, mandatory verification threatens privacy and could endanger activists and whistleblowers who need anonymity.
PositionWhile I understand Chris's concern about accountability, I mostly agree with Lin that mandatory identity verification creates more problems than it solves.
AcknowledgeAs the professor's question suggests, there's a real tension between accountability and privacy online.
SupportIn my country, a social media platform briefly required government ID verification, and the result was troubling. Political activists faced harassment after their identities were exposed, and many people simply stopped participating in public discussions. Meanwhile, bad actors found ways around the verification system using fake IDs. The policy was reversed within a year.
ConcludeThis example shows that verification doesn't necessarily improve behavior — it just silences legitimate voices while determined trolls find workarounds. A better approach might be stronger content moderation without compromising user privacy.
Scoring Note
明確な立場を表明。両学生の意見に言及。具体的な実例を使用。代替案についての独自の考察を追加。約160語。
2教育のトピック
ディスカッションプロンプト
教授
Some universities are moving toward completely online degree programs. Do you think online degrees will eventually be seen as equal to traditional degrees?
Maya
Absolutely. Technology is improving rapidly, and many top universities already offer respected online programs.
James
Never fully equal. The networking, hands-on labs, and campus experience can't be replicated online.
PositionI think Maya and James are both partially right — online degrees will gain more respect, but the timeline and acceptance will vary dramatically by field.
AcknowledgeJames makes an important point about hands-on experience. Fields like medicine, engineering, and laboratory sciences genuinely require physical presence.
SupportHowever, for fields like business, education, and many humanities subjects, online programs have already proven effective. My cousin completed an MBA entirely online from a well-known university, and she received multiple job offers from companies that didn't distinguish between her degree and an on-campus one. Her employers cared about her skills and portfolio, not where she sat during lectures.
ConcludeSo rather than a blanket answer, I believe the question depends on the field. Some disciplines will embrace online degrees much faster than others.
Scoring Note
両学生の意見を橋渡しするバランスのとれた立場。具体的な身近な例を使用。論理的な根拠あり。明確な結論。約165語。
3社会のトピック
ディスカッションプロンプト
教授
Should governments invest more in public transportation even if most citizens prefer to drive their own cars?
Raj
Yes. Public transportation reduces pollution and traffic congestion, benefiting everyone including drivers.
Elena
No. If people prefer cars, the government should respect that choice and invest in better roads instead.
PositionI strongly agree with Raj that public transportation investment is worthwhile, even when most people drive.
AcknowledgeElena's point about respecting individual choice is fair, but I think it overlooks the broader picture.
SupportIn my hometown, the city invested heavily in a new metro system despite strong car culture. Initially, many residents criticized the expense. But within two years, commute times dropped for everyone — including drivers — because enough people switched to the metro to reduce highway congestion. Property values near metro stations also increased, which broadened the tax base and helped fund further improvements.
ConcludeThis shows that public transportation benefits drivers too, even if they never set foot on a train. Sometimes the best investments are the ones that people don't initially want.
Scoring Note
明確な立場。反対意見に直接反論。説得力のある実世界の証拠を使用。洞察力のある結論。約155語。
例文が役立つ理由と暗記だけでは不十分な理由
例文でテンプレートの実際の使い方がわかる
例文を読むことで、高得点の回答が使うペース配分・つなぎの表現・詳細の深さを体感できます。これらはテンプレートの構造だけでは伝わらない要素です。
特定の回答を丸暗記しても本番では役立たない
プロンプトは毎回異なります。図書館の時間についての回答を暗記しても、寮のルールについて問われたときには使えません。内容は必ず自分のオリジナルでなければなりません。
覚えるべきは「構成」であり「内容」ではない
すべてのメールが同じ5パート構成に、すべてのディスカッション回答が同じ4パート構成に従っていることに注目してください。暗記すべきはその骨格であり、肉付けの内容ではありません。
練習すべきは「新しいトピックへの構成の応用」
例文の各テンプレートセクションを識別できるようになったら、新しいプロンプトで自分の回答を書き始めましょう。テンプレートを足場として使い、自分のアイデアで埋めていきましょう。
“「例文は補助輪のようなもの。動き方は教えてくれるが、自分でペダルをこがなければならない。」”
例文活用でよくある失敗
例文の回答を一字一句暗記する
Fix: 暗記した回答は本番のプロンプトに合いません。テンプレートの構成を覚え、毎回新しい内容を生成する練習をしましょう。
何が高得点につながるか理解せずに例文を使う
Fix: 注釈をよく読みましょう。各回答がすべての指示事項に対応し、具体的な詳細を使い、適切なトーンを維持している点に注目してください。
例文を読むだけで自分の回答を書かない
Fix: 例文を読むことで理解が深まります。自分で回答を書くことでスキルが身につきます。両方が必要です。
字数が多いほど高得点だと思い込む
Fix: 焦点の絞れた150語のメールは、冗長な250語の回答より高く評価されることがあります。語数より質と完結性が重要です。
例文を自分の回答に応用する方法
例文を読む段階から、自分で高得点の回答を書く段階へ移行するための実践的な5ステップをご紹介します。
- 1
テンプレートラベルを確認する
上の例文をもう一度見て、各セクションがどの構成に対応しているかを確認しましょう。Greetingがどこで終わり、Detail 1がどこから始まり、Closingがどのようにまとまるかを把握します。
- 2
新しいプロンプトで練習する:冒頭の1文だけ書いてみる
新しいプロンプトを選び、挨拶とコンテキストの文だけを書いてみましょう。これが「書き出す力」を鍛えるトレーニングです。書き出しをうまく作れれば、後の流れは自然に続きます。
- 3
自分の具体例を加える
サポートとして使う例は印象的でなくても構いません。大切なのは具体性です。「友人がこれを経験した」という話でも、具体的な詳細さえあれば論文と同様に効果的です。
- 4
タイムを計る:7分または10分で完全な回答を書けるか?
メールタスク=7分、アカデミックディスカッション=10分が目安です。時間をオーバーする場合は、例や締めくくりを簡潔にしましょう。スピードは構成力から生まれます。
- 5
自分の回答をこれらの例文と比較する
構成は同じで、内容は異なるはずです。自分の回答が同じ流れ(Greeting → Context → Details → Closing)になっていれば、トピックが何であれ正しい方向に進んでいます。
“「5〜6本の練習回答を書くうちに、意識しなくてもテンプレートの構成が自然と身についてきます。」”
ライティング練習でAIフィードバックを受け取る
例文を読むだけでなく、自分で書いてみましょう。LingoLeapではTOEFL 2026の本番形式プロンプトで練習でき、構成・内容展開・文法・トーンについてAIによる即時採点が受けられます。
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