Il Template TOEFL Writing di cui Hai Bisogno per il 2026

Parte 1: Saluto. Inizia con un saluto appropriato in base al destinatario. Usa 'Dear Professor [Cognome]' per i docenti, 'Dear Mr./Ms. [Cognome]' per contatti formali, oppure 'Hi [Nome]' solo quando la traccia implica chiaramente un rapporto informale. Il saluto stabilisce il tono di tutta l'email, quindi adattalo al contesto fornito dalla traccia.

Parte 2: Dichiarazione dello scopo. In una o due frasi, indica esattamente perché stai scrivendo. Questa è la frase più importante dell'email perché dice al lettore cosa aspettarsi. Ad esempio: 'I'm writing to request a change to my course schedule for the spring semester.' Evita aperture vaghe come 'I hope this email finds you well' — i valutatori del TOEFL vogliono una comunicazione chiara e diretta.

Parte 3: Dettagli obbligatori. Questo è il corpo della tua email, dove affronti ciascuno dei tre dettagli specificati nella traccia. Dedica una o due frasi a ciascun dettaglio. Usa espressioni di transizione come 'Additionally,' 'Regarding the second point,' o 'I should also mention' per segnalare che stai passando a un nuovo dettaglio. I valutatori verificano che tutti e tre i dettagli siano presenti e chiaramente sviluppati, quindi non unirli in un unico paragrafo vago.

Parte 4: Richiesta o azione finale. Dopo aver trattato i dettagli obbligatori, concludi indicando cosa ti serve dal destinatario — che si tratti di una conferma, un orario per un incontro, un permesso o informazioni aggiuntive. Una richiesta finale chiara dimostra competenza comunicativa e dà alla tua email un senso di scopo.

Parte 5: Formula di chiusura. Termina con una frase di chiusura appropriata come 'Thank you for your time,' 'I appreciate your help,' o 'Best regards,' seguita dal tuo nome. Omettere la formula di chiusura rende l'email brusca e può costarti punti sul tono. L'intera email dovrebbe scorrere naturalmente dal saluto alla chiusura in 150-200 parole.

Parte 1: Esponi la tua posizione e interagisci. Inizia dichiarando chiaramente se sei d'accordo, in disaccordo, o parzialmente d'accordo con una delle risposte degli studenti. Cita un determinato studente per nome e parafrasa brevemente il suo argomento, così il valutatore vede che hai effettivamente letto e compreso la discussione. Ad esempio: 'I mostly agree with Sarah's argument that remote learning increases flexibility, but I believe she overlooks an important drawback.' Questo inizio ottiene due cose contemporaneamente: stabilisce la tua posizione e dimostra il tuo coinvolgimento nella discussione.

Parte 2: Riconosci e costruisci. Fai un breve riferimento alla domanda del professore o al punto di vista dell'altro studente per mostrare di aver considerato più prospettive. Non è necessario riassumere tutto — una sola frase che collega il tuo punto alla discussione più ampia è sufficiente. Ad esempio: 'As Professor Lee mentioned, access to technology varies significantly across regions, which is why I think cost is a factor we cannot ignore.'

Parte 3: Sostieni con un esempio specifico. È qui che la tua risposta acquista profondità. Fornisci un esempio concreto tratto dalla tua esperienza, dai tuoi studi o dalla tua conoscenza generale che sostenga direttamente la tua posizione. Affermazioni vaghe come 'many people agree with this' non ottengono punteggi alti. Scrivi invece qualcosa come: 'In my first semester of online classes, I saved over two hours daily on commuting, which I used for additional study time.' I dettagli specifici rendono il tuo argomento credibile e dimostrano il tipo di sviluppo che i valutatori cercano.

Parte 4: Concludi con una sintesi chiara. Termina riformulando la tua posizione con parole leggermente diverse e ricollegandola alla domanda originale. Non deve essere lunga — bastano una o due frasi. Una conclusione chiara segnala che la tua risposta è completa e ben strutturata, invece di essere un susseguirsi di pensieri incompiuti. Punta a un totale di 120-180 parole per mantenere la risposta focalizzata pur mostrando uno sviluppo adeguato.