TOEFL Speaking: Campusleben & Studierendenservices — Themenvorschau & Übungen 2026

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“Unser Ambassador-Programm führt während des Herbst- und Frühjahrssemesters etwa drei Führungen pro Woche durch, also rund fünfundvierzig Führungen pro Semester. Eine typische Führung dauert etwa neunzig Minuten und umfasst die wichtigsten akademischen Gebäude, die Bibliothek, das Studierendenzentrum und mindestens ein Wohnheim. Wir machen auch an der Mensa Halt, damit die Besucher:innen die Essensmöglichkeiten aus erster Hand sehen können. Jede Führungsgruppe besteht meist aus zehn bis fünfzehn zukünftigen Studierenden plus deren Familien, und wir lassen am Ende immer Zeit für Fragen.”

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“Als ich selbst zukünftige Studentin war, hat der Ambassador, der meine Führung leitete, den Campus einladend und spannend wirken lassen. Sie erzählte eine Geschichte darüber, wie sie in ihrer ersten Woche einen kostenlosen Nachhilfeservice entdeckte, der ihre Lerngewohnheiten komplett veränderte. Dieses kleine Detail zeigte mir, wie sehr eine persönliche Note zählt, wenn jemand entscheidet, wo er vier Jahre verbringen will. Nachdem ich mich eingeschrieben hatte, erinnerte ich mich an diese Erfahrung und meldete mich für das Ambassador-Programm an, um zukünftigen Studierenden dieselbe Art von ehrlicher Orientierung zu bieten.”

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“Ich hebe immer das Gemeinschaftsgefühl in den Wohnheimen hervor. Viele Universitäten haben schöne Gebäude, aber was unseren Campus besonders macht, ist, wie leicht Studierende durch gemeinsam genutzte Räume wie Etagenlounges und Gemeinschaftsküchen Freundschaften schließen. Ich erzähle Besucher:innen, dass ich schon im ersten Monat eine Lerngruppe, einen Wanderbuddy fürs Wochenende und Freunde aus drei verschiedenen Ländern hatte. Ein solches soziales Umfeld findet man selten, und ich glaube wirklich, dass es Studierende die ganzen vier Jahre über glücklich macht.”

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“Ich würde einen Stopp am Zentrum für internationale Studierende hinzufügen, damit Besucher:innen aktuelle internationale Studierende treffen und von Unterstützungsangeboten wie Visa-Beratung und interkulturellen Workshops erfahren können. Ich würde außerdem einen kurzen Besuch der Sprachaustausch-Lounge einbauen, wo Studierende in entspannter Atmosphäre verschiedene Sprachen üben. Eine weitere Änderung wäre, Führungsmaterialien in mehreren Sprachen bereitzustellen und jeden internationalen Besucher mit einem Ambassador aus einer ähnlichen Region zusammenzubringen. Diese Anpassungen würden zukünftigen internationalen Studierenden zeigen, dass die Universität wirklich in ihren Erfolg investiert.”

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“Die Einrichtung, die ich am häufigsten nutze, ist die Hauptbibliothek. Ich besuche sie mindestens fünf Tage pro Woche und verbringe dort meist zwei bis drei Stunden am Nachmittag zwischen den Vorlesungen. Im dritten Stock gibt es eine Ruhezone mit einzelnen Lernkabinen, die perfekt zum konzentrierten Lesen sind, und im Erdgeschoss gibt es Gruppenarbeitsräume, die ich für Teamprojekte reserviere. Abends nutze ich außerdem den Online-Datenbankzugang der Bibliothek von meinem Laptop aus. Sie ist wirklich der akademische Mittelpunkt meines täglichen Campus-Alltags.”

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“Letztes Semester wollte ich das Computerlabor im naturwissenschaftlichen Gebäude für ein Datenvisualisierungsprojekt nutzen, aber mehrere Arbeitsplätze hatten veraltete Software, die ständig abstürzte. Beim ersten Mal verlor ich etwa eine Stunde Arbeit, was besonders frustrierend war, weil ich am nächsten Morgen eine Abgabefrist hatte. Ich ging schließlich quer über den Campus zum Ingenieurslabor, das aktuellere Rechner hatte, und beendete mein Projekt dort. Diese Erfahrung lehrte mich, meine Arbeit immer in der Cloud zu speichern und vor einer längeren Sitzung die Softwareversionen zu prüfen.”

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“Ich denke, die Universität sollte zunächst die vorhandenen Einrichtungen modernisieren. Wir haben bereits eine Bibliothek, ein Fitnessstudio, Labore und Lernräume, aber viele davon haben veraltete Möbel, langsames WLAN oder zu wenige Steckdosen. Eine Modernisierung dieser Grundlagen würde den Alltag für Tausende Studierende sofort verbessern und wäre günstiger als der Bau eines neuen Gebäudes. Neubauten sind ebenfalls wichtig, aber sie dauern Jahre, während einfache Verbesserungen wie bessere Beleuchtung und moderne Ausstattung schon in einem einzigen Sommerurlaub umgesetzt werden können.”

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“Ich würde ein rund um die Uhr geöffnetes, multifunktionales Studierendenzentrum vorschlagen, das ein Café, individuelle Lernkabinen, Gruppenräume für Zusammenarbeit und eine Entspannungslounge unter einem Dach vereint. Momentan haben Studierende, die spätabends lernen, kaum Möglichkeiten, weil die Bibliothek um Mitternacht schließt und das Studierendenzentrum noch früher. Ein Gebäude für den durchgehenden Betrieb würde diese Lücke füllen und Studierenden zu jeder Uhrzeit einen sicheren, komfortablen Ort zum Arbeiten oder Entspannen bieten. Es könnte außerdem nächtliche Veranstaltungen beherbergen und zu einem echten sozialen Ankerpunkt des Campuslebens werden.”

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“Unser Campus hat über einhundertzwanzig registrierte Studierendenclubs. Die beliebtesten Kategorien sind kulturelle und internationale Organisationen, akademische und berufsvorbereitende Gruppen sowie Sport- und Freizeitclubs. Es gibt außerdem eine ganze Reihe von Freiwilligen- und Gemeinschaftsdienstorganisationen. Jedes Semester veröffentlicht das Studierendenamt ein aktualisiertes Verzeichnis, und neue Clubs können sich in den ersten zwei Wochen des Semesters registrieren. Die Vielfalt ist beeindruckend, und die meisten Studierenden, die ich kenne, sind in mindestens ein oder zwei Gruppen aktiv.”

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“Ich bin im ersten Semester dem Fotografie-Club beigetreten, nachdem ich ihren Stand auf der Aktivitätenmesse gesehen hatte. Ich war nervös, weil ich kaum wusste, wie man eine richtige Kamera bedient, aber die Mitglieder waren unglaublich freundlich und geduldig. Beim ersten Treffen wurde ich mit einem erfahrenen Mitglied zusammengebracht, das mir bei einem Fotospaziergang über den Campus grundlegende Kompositionstechniken beibrachte. Innerhalb weniger Wochen nahm ich an wöchentlichen Treffen teil und reichte sogar ein Foto für die Semesterabschluss-Ausstellung ein. Diese Erfahrung gab mir ein kreatives Ventil und einen Freundeskreis, den ich bis heute habe.”

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“Ich glaube fest daran, dass Clubs eine wesentliche Rolle im studentischen Leben spielen. Sie vermitteln Fähigkeiten, die der Unterricht einfach nicht bieten kann, wie Teamarbeit, Veranstaltungsplanung und Führung unter realen Bedingungen. Zum Beispiel lehrte mich die Organisation der Logistik für eine Club-Spendenaktion mehr über Projektmanagement als jedes Lehrbuch. Clubs helfen Studierenden außerdem, soziale Verbindungen aufzubauen, die Gefühle der Isolation verringern — was laut Forschung die akademischen Leistungen verbessert. Solange Studierende ihre Zeit gut einteilen, bereichert die Teilnahme an Clubs die gesamte Universitätserfahrung, statt davon abzulenken.”

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“Ich denke, Studierende würden schnell informelle Gruppen über soziale Medien und Gruppenchats bilden. Man würde wahrscheinlich Lerngruppen, spontane Sportligen und kulturelle Treffen sehen, die ohne offizielle Unterstützung der Universität über Instagram oder WhatsApp organisiert werden. Manche engagierte Studierende könnten sogar kleine Budgets für Veranstaltungen per Crowdfunding sammeln. Allerdings würden Qualität und Beständigkeit ohne feste Räume und administrative Unterstützung deutlich sinken. Das würde zeigen, wie sehr die Investition der Universität in Clubs zur Campuskultur und zum Wohlbefinden der Studierenden beiträgt.”

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“Ich wohne derzeit in einem Doppelzimmer in einem der traditionellen Wohnheime. Das Zimmer verfügt über zwei Betten, zwei Schreibtische, einen gemeinsamen Kleiderschrank und einen kleinen Kühlschrank. Jede Etage hat ein Gemeinschaftsbad und einen gemeinsamen Aufenthaltsraum mit Fernseher und Mikrowelle. Das Gebäude verfügt außerdem über einen Wäscheraum im Keller und einen rund um die Uhr besetzten Empfang. Es ist einfach, aber funktional, und die Lage ist praktisch, da es nur ein kurzer Fußweg zu den wichtigsten akademischen Gebäuden und zur Mensa ist.”

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“Eine meiner einprägsamsten Erfahrungen war das Etagen-Barbecue, das unsere Wohnheimbetreuerin in der zweiten Semesterwoche organisierte. Alle auf meiner Etage kamen in den Hof, wir grillten Burger, spielten Musik und lernten uns in entspannter Atmosphäre kennen. Ich habe an diesem Abend meine zwei engsten Freund:innen kennengelernt, und wir haben eine Lerngruppe gebildet, die das ganze Jahr über bestand. Es zeigte mir, dass kleine gemeinschaftsbildende Veranstaltungen eine bleibende Wirkung haben können, und der Übergang ins Universitätsleben fühlte sich dadurch viel weniger einschüchternd an, als ich erwartet hatte.”

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“Die wichtigste Verbesserung wäre eine bessere Schalldämmung zwischen den Zimmern. Lärm ist die häufigste Beschwerde, die ich von Mitbewohner:innen höre, und er beeinträchtigt die Schlafqualität und die Fähigkeit, im eigenen Zimmer zu lernen. Dünne Wände bedeuten, dass man Musik, Gespräche und sogar Handy-Wecker aus dem Nachbarzimmer hört. Eine dickere Dämmung oder Akustikpaneele einzubauen würde keine komplette Renovierung erfordern und würde das Wohnerlebnis erheblich verbessern. Ruhebedürftige Bewohner:innen sollten nicht auf Ohrstöpsel angewiesen sein oder jedes Mal in die Bibliothek flüchten müssen, wenn sie sich konzentrieren wollen.”

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“Wohnungen im Apartment-Stil würden Studierenden mehr Privatsphäre und Unabhängigkeit geben, was viele höhere Semester zu schätzen wüssten. Allerdings könnte das die eng verbundenen Etagen-Gemeinschaften schwächen, die traditionelle Wohnheime schaffen. In einem traditionellen Wohnheim trifft man natürlicherweise Nachbar:innen in der Lounge oder im Bad, und diese beiläufigen Begegnungen führen oft zu Freundschaften. Bei Apartments bleiben Studierende eher hinter verschlossenen Türen. Die Universität müsste in Gemeinschaftsprogramme und gemeinsame soziale Räume investieren, damit sich Studierende trotz der privateren Wohnform weiterhin verbunden fühlen.”

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“Unser Campus bietet ein breites Angebot an Services, darunter akademische Nachhilfe, ein Schreibzentrum, Karriereberatung, psychologische Unterstützung, IT-Hilfe und eine studentische Rechtsberatung. Am häufigsten genutzt werden das Nachhilfezentrum und das Career Office. Das Nachhilfezentrum ist während der Zwischen- und Abschlussprüfungen immer ausgelastet, und im Career Office herrscht ständiger Andrang von Studierenden, die Lebenslauf-Checks bekommen oder sich auf Vorstellungsgespräche vorbereiten. Auch das Beratungszentrum ist im letzten Jahr beliebter geworden, was meiner Meinung nach einen positiven Wandel im Umgang der Studierenden mit psychischer Gesundheit widerspiegelt.”

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“In meinem zweiten Studienjahr hatte ich Schwierigkeiten mit einem Statistikkurs und war zu verlegen, um meinen Professor um Hilfe zu bitten. Eine Freundin schlug vor, das Nachhilfezentrum zu besuchen, und ich bin froh, dass ich auf sie gehört habe. Der Tutor, dem ich zugeteilt wurde, erklärte Wahrscheinlichkeitskonzepte anhand alltäglicher Beispiele, die es mir endlich klar machten. Wir trafen uns sechs Wochen lang einmal pro Woche, und meine Note stieg bis Semesterende von einer 4 auf eine 2. Diese Erfahrung rettete nicht nur meinen Notendurchschnitt, sondern lehrte mich auch, dass um Hilfe zu bitten eine Stärke und keine Schwäche ist.”

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“Ich denke, die Universität muss mehr investieren, besonders in psychologische Betreuung und technische Unterstützung. Das Beratungszentrum hat derzeit eine zweiwöchige Wartezeit für nicht dringende Termine, was für Studierende in einer Krise viel zu lang ist. Ähnlich ist der IT-Helpdesk zu Stoßzeiten unterbesetzt, und Studierende warten manchmal über eine Stunde auf grundlegende Unterstützung. Mehr Fördermittel würden diesen Stellen ermöglichen, mehr Personal einzustellen und ihre Öffnungszeiten zu verlängern. Studierendendienste wirken sich direkt auf Verbleibquoten und Zufriedenheit aus, daher sollten sie als Kerninvestition und nicht als Nachgedanke behandelt werden.”

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“Ich würde ein Peer-Programm zur Finanzkompetenz einrichten, das von geschulten studentischen Berater:innen betreut wird. Viele Studierende haben Schwierigkeiten mit Budgetierung, dem Verständnis von Kreditbedingungen und dem Umgang mit Kreditkarten, aber es gibt derzeit keine campusinterne Anlaufstelle für persönliche Finanzen. Das Programm könnte Einzelberatungen, kurze Workshops zu Sparen und Budgetierung sowie ein Online-Toolkit mit Vorlagen anbieten. Finanzieller Stress ist einer der Hauptgründe, warum Studierende abbrechen, daher könnte eine proaktive Herangehensweise sowohl das Wohlbefinden als auch die Abschlussquoten verbessern. Ich glaube, Studierende würden Peer-Berater:innen mehr vertrauen als einer formellen Stelle, was eine breitere Teilnahme fördern würde.”

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“Insgesamt würde ich sagen, dass die akademischen Ressourcen stark sind. Die Hauptbibliothek verfügt über eine umfangreiche Print- und Digitalsammlung, und der Online-Datenbankzugang lässt mich schnell von überall auf dem Campus aus begutachtete Fachartikel finden. Die naturwissenschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Labore sind mit moderner Ausstattung gut ausgerüstet, und die Computerräume haben zuverlässiges Highspeed-Internet. Ein Bereich, der sich verbessern könnte, ist die Verfügbarkeit von Gruppenlernräumen, die in stressigen Zeiten oft voll ausgebucht sind. Aber allgemein habe ich das Gefühl, dass die Universität die Werkzeuge bietet, die Studierende für ihren akademischen Erfolg brauchen.”

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“In meinem dritten Studienjahr musste ich für meinen Abschlusskurs eine dreißigseitige Forschungsarbeit schreiben, die anspruchsvollste Aufgabe, der ich je gegenüberstand. Ich besuchte das Schreibzentrum dreimal während des Schreibprozesses, und jede Sitzung half mir, mein Argument zu verfeinern und meine Struktur zu verbessern. Der Tutor zeigte mir, wie ich meinen Literaturüberblick strukturieren und flüssiger zwischen Abschnitten übergehen kann. Ich nutzte außerdem den Fernleihservice der Bibliothek, um auf zwei seltene Quellen zuzugreifen, die für meine Thesis entscheidend waren. Ohne diese Ressourcen glaube ich nicht, dass ich die Bestnote für diese Arbeit erhalten hätte.”

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“Ich glaube, die Universität bereitet Studierende akademisch gut vor, aber auf der praktischen Seite gibt es noch Verbesserungspotenzial. Die Kurse sind anspruchsvoll und die Professor:innen kenntnisreich, was eine solide Wissensgrundlage schafft. Trotzdem wünschte ich mir, dass mehr Praktika oder Co-op-Erfahrungen fest in jeden Studiengang integriert wären, nicht nur in wenige. Das Career Center bietet hilfreiche Workshops an, aber die Berufsvorbereitung fühlt sich eher optional an als fest im Lehrplan verankert. Studierende, die Eigeninitiative zeigen, erhalten eine hervorragende Vorbereitung, aber wer diese Ressourcen nicht aktiv sucht, kann ohne viel praktische Erfahrung abschließen.”

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“Ich würde ein verpflichtendes Mentoring-Programm für Erstsemester einführen, das jede/n neue/n Studierende/n mit einem geschulten Mentor oder einer Mentorin aus einem höheren Semester zusammenbringt. Momentan müssen neue Studierende Kursanmeldung, Campus-Services und soziales Leben größtenteils allein bewältigen, und viele fühlen sich im ersten Semester verloren. Ein strukturiertes Mentoring würde Erstsemestern eine verlässliche Ansprechperson geben, bei der sie Fragen stellen, Rat einholen und sich von Tag eins an unterstützt fühlen können. Es würde auch den Mentor:innen zugutekommen, indem es ihre Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten fördert. Ich denke, diese eine Änderung könnte die Verbleibquoten und die allgemeine Zufriedenheit der Studierenden deutlich verbessern.”

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“Ich bin im dritten Studienjahr im Hauptfach Kommunikation mit einem Nebenfach in Datenanalyse. Ich möchte Karrieren im digitalen Marketing erkunden, insbesondere Rollen, die Content-Strategie mit datengestützter Entscheidungsfindung verbinden. Ich habe mich für dieses Mentoring-Programm entschieden, weil ich mich mit einem Alumnus oder einer Alumna vernetzen möchte, der/die reale Erfahrung an dieser Schnittstelle hat. Mein Studium hat mir eine solide theoretische Grundlage gegeben, aber ich brauche Orientierung, wie ich akademische Fähigkeiten in eine wettbewerbsfähige Bewerbung übersetze. Ich interessiere mich besonders dafür, mehr über die täglichen Aufgaben und die Fähigkeiten zu erfahren, die Arbeitgeber am meisten schätzen.”

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“Letztes Jahr habe ich das Social-Media-Team für die jährliche Wohltätigkeits-Spendenaktion unserer Universität geleitet. Ich war verantwortlich für die Erstellung von Inhalten, die Planung von Beiträgen und das Verfolgen von Engagement-Kennzahlen auf drei Plattformen. Überrascht hat mich, wie sehr mir die Datenanalyse Spaß machte — ich konnte genau sehen, welche Beiträge Spenden auslösten und welche nicht ankamen. Diese Erfahrung zeigte mir, dass ich nicht nur kreativ bin, sondern auch jemand, der von der Messung von Ergebnissen profitiert. Sie beeinflusste direkt meine Entscheidung, ein Nebenfach in Datenanalyse hinzuzufügen, und festigte mein Interesse an digitalem Marketing als Karriereweg.”

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“Ich denke, beide sind wertvoll, aber Alumni-Mentoring bietet etwas, das das Career Center nicht kann — eine langfristige, persönliche Beziehung zu jemandem, der denselben Weg gegangen ist. Berater:innen im Career Center sind hilfreich bei Lebensläufen und Vorstellungsgesprächsvorbereitung, aber sie betreuen Hunderte Studierende und können keine tiefgehende branchenspezifische Beratung bieten. Ein Alumnus oder eine Alumna, die in deinem Zielbereich arbeitet, kann Insiderwissen über Unternehmenskultur, Einstellungstrends und Karrierefallen teilen, das kein Workshop abdecken kann. Idealerweise sollten Studierende beide Ressourcen nutzen, aber wenn ich mich für eine entscheiden müsste, würde ich Mentoring wegen seiner Tiefe und persönlichen Verbindung wählen.”

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“Ich würde mich auf übertragbare Fähigkeiten und allgemeine berufliche Entwicklung konzentrieren, statt auf branchenspezifische Ratschläge. Jede erfolgreiche Fachkraft hat Einsichten zu Zeitmanagement, Networking, dem Umgang mit Herausforderungen am Arbeitsplatz und dem Aufbau einer persönlichen Marke, die branchenübergreifend gelten. Ich würde meinen Mentor oder meine Mentorin fragen, wie er/sie Karriereentscheidungen getroffen hat, wie er/sie mit Rückschlägen umgegangen ist und welche Gewohnheiten am meisten zum Erfolg beigetragen haben. Ich könnte auch darum bitten, professionelle Kommunikationsfähigkeiten zu üben, wie das Schreiben von E-Mails an Führungskräfte oder die Vorbereitung auf Informationsgespräche. Ein großartiger Mentor muss nicht in genau deinem Bereich sein, um dir beim Wachsen zu helfen.”

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“Ich besuche das Sport- und Fitnesszentrum etwa viermal pro Woche, meist morgens vor meiner ersten Vorlesung. Die meiste Zeit verbringe ich im Freihantelbereich und auf der Indoor-Laufbahn im zweiten Stock. Gelegentlich nutze ich am Wochenende mit Freund:innen die Basketballplätze für spontane Spiele. Das Zentrum hat außerdem einen Dehn- und Yoga-Bereich am Eingang, den ich nach jedem Training für ein kurzes Cool-down nutze. Ich finde, dass eine feste Fitnessroutine mir hilft, Stress zu bewältigen und mich während des akademischen Tages zu konzentrieren.”

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“Eine wirklich positive Erfahrung war, als ich mich für einen kostenlosen Gruppenfitnesskurs zu Semesterbeginn anmeldete. Ich hatte noch nie einen Spinning-Kurs ausprobiert, und die Trainerin war unglaublich ermutigend, obwohl ich eindeutig Anfängerin war. Sie passte die Schwierigkeit für Neulinge an und ließ die Stunde sich mehr wie Teamarbeit als wie ein Wettbewerb anfühlen. Ich besuchte den Kurs den Rest des Semesters jede Woche und überzeugte sogar zwei meiner Freund:innen mitzumachen. Es zeigte mir, dass das Sportzentrum nicht nur für erfahrene Athlet:innen da ist — es heißt wirklich jeden willkommen.”

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“Ich denke, das Zentrum sollte mehr in Gruppenkurse investieren, weil sie einen doppelten Zweck erfüllen — körperliche Fitness und Gemeinschaftsbildung. Individuelle Geräte sind wichtig, aber die meisten Studierenden wissen bereits, wie man ein Laufband oder ein Kraftgerät benutzt. Gruppenkurse machen Menschen mit neuen Aktivitäten wie Yoga, Kickboxen oder Tanzfitness bekannt, die sie allein vielleicht nie ausprobieren würden. Sie schaffen außerdem eine soziale Atmosphäre, die Studierende motiviert, regelmäßig zu erscheinen. Die Freundschaften, die ich in Gruppenkursen geschlossen habe, bringen mich viel eher zurück als jedes Trainingsgerät.”

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“Ich würde ein Outdoor-Abenteuerprogramm mit geführten Wander-, Kajak- und Klettertouren an Wochenenden vorschlagen. Viele Studierende verbringen die ganze Woche drinnen mit Vorlesungen und Lernen, und ein organisiertes Outdoor-Programm würde ihnen eine strukturierte Möglichkeit geben, in der Natur abzuschalten. Das Programm könnte Ausrüstung verleihen, sodass Studierende keine eigene kaufen müssten, was die Einstiegshürde senkt. Es würde außerdem Studierende ansprechen, die sich nicht für traditionelles Fitnessstudio-Training interessieren, aber trotzdem aktiv bleiben möchten. Ich glaube, ein Outdoor-Abenteuerprogramm würde sowohl die körperliche Gesundheit als auch das seelische Wohlbefinden der gesamten Studierendenschaft verbessern.”