TOEFL · Writing · Build a Sentence
TOEFL Build a Sentence (คู่มือปี 2026)
ทุกสิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับข้อสอบ TOEFL Build a Sentence ครอบคลุมรูปแบบ เวลา รูปแบบไวยากรณ์ ตัวอย่าง การให้คะแนน และกลยุทธ์การตอบให้รวดเร็วและแม่นยำ
อัปเดตสำหรับรูปแบบ TOEFL ปี 2026 · โดย LingoLeap Research Team
TOEFL Build a Sentence คืออะไร?
Build a Sentence คือข้อสอบในส่วน TOEFL Writing ปี 2026 ที่ให้ผู้สอบเรียงคำและวลีให้เป็นประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ มีทั้งหมด 10 ข้อ ใช้เวลาประมาณ 6 นาที โดยแต่ละข้อได้คะแนนถูกหรือผิดเท่านั้น ไม่มีคะแนนบางส่วน
TOEFL Build a Sentence คืออะไร?
Build a Sentence คือรูปแบบข้อสอบแรกในส่วน TOEFL Writing ปี 2026 ผู้สอบจะได้รับกลุ่มคำและต้องนำมาเรียงเป็นประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และมีความหมายสมบูรณ์
ข้อสอบนี้วัด ทักษะด้านโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษ ได้แก่ การเรียงลำดับคำ รูปแบบกริยา โครงสร้างอนุประโยค และตำแหน่งของคำเชื่อม ซึ่งแตกต่างจากข้อสอบเขียนเรียงความ (Email Writing และ Academic Discussion) ที่ทดสอบทักษะการสื่อสารและการเขียนเชิงโต้แย้ง
Build a Sentence เข้ามาแทนที่ข้อสอบเขียนเรียงความในรูปแบบเดิมของ TOEFL โดยทดสอบความรู้ด้านไวยากรณ์ในลักษณะที่รวดเร็ว เฉพาะเจาะจง และตรวจให้คะแนนได้อย่างเป็นกลางมากขึ้น
รูปแบบข้อสอบ TOEFL Build a Sentence
10
ข้อ
~6
นาทีรวม
~35
วินาทีต่อข้อ
รูปแบบที่ปรากฏบนหน้าจอ
- จะเห็นกลุ่มคำหลายกลุ่ม (โดยทั่วไป 4–6 กลุ่ม)
- ต้องเรียงกลุ่มคำเหล่านั้นให้เป็นประโยคที่ถูกต้องและสมบูรณ์
- อินเทอร์เฟซแสดงพื้นที่ลากวางหรือเลือกลำดับคำ
- มีนาฬิกานับถอยหลังแสดงตลอดการทำข้อสอบ
ดูรายละเอียดเวลาทั้งหมดของแต่ละส่วนได้ที่คู่มือโครงสร้างข้อสอบ TOEFL 2026 เนื้อหาในหน้านี้.
ทักษะที่ Build a Sentence ทดสอบ
ความแม่นยำด้านไวยากรณ์
สามารถเขียนประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ได้หรือไม่ ครอบคลุมกาลของกริยา ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา การใช้ Article และตำแหน่งของ Preposition
โครงสร้างประโยค
สามารถเรียงลำดับอนุประโยค วลี และส่วนขยายได้ถูกต้องหรือไม่ ภาษาอังกฤษมีรูปแบบการเรียงลำดับคำที่ค่อนข้างตายตัว และข้อสอบนี้วัดว่าผู้สอบซึมซับรูปแบบเหล่านั้นได้มากแค่ไหน
ความตระหนักรู้ด้านไวยากรณ์
สามารถเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคได้หรือไม่ รวมถึงการเข้าใจว่าอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย who/which/that หรือโครงสร้างเงื่อนไขเชื่อมเข้ากับประโยคหลักอย่างไร
วิธีทำข้อสอบ Build a Sentence
อ่านกลุ่มคำที่กำหนดให้
จะมีกลุ่มคำหลายกลุ่ม (ส่วนย่อยของประโยค) ปรากฏบ นหน้าจอ แต่ละกลุ่มประกอบด้วยคำหนึ่งคำหรือมากกว่าที่ต้องอยู่ด้วยกัน
วิเคราะห์โครงสร้างประโยค
มองหาประธาน กริยาหลัก และกรรมหรือส่วนเติมเต็ม จากนั้นระบุคำเชื่อม Preposition และส่วนขยาย
เรียงกลุ่มคำตามลำดับที่ถูกต้อง
นำกลุ่มคำมาเรียงต่อกันให้ได้ประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์และมีความหมายสมบูรณ์
ทบทวนและยืนยันคำตอบ
อ่านประโยคที่เรียงได้ในใจ ประโยคมีความหมายสมเหตุสมผลไหม? ไวยากรณ์ถูกต้องหรือเปล่า? หากใช่ ให้ยืนยันคำตอบและทำข้อต่อไป
ตัวอย่างข้อสอบ Build a Sentence
ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นลักษณะของข้อสอบเรียงประโยคที่อาจพบในการสอบ ใช้เป็นตัวอย่างประกอบการอธิบาย ไม่ใช่ข้อสอบจริง
ตัวอย่างที่ 1
ประโยคที่ถูกต้อง:: The university library will be closed for renovations until September.
Tests: ทดสอบ: การเรียงลำดับ SVO พื้นฐานพร้อม Prepositional Phrase
ตัวอย่างที่ 2
ประโยคที่ถูกต้อง:: Although the lecture was scheduled for 3 p.m., it started nearly 20 minutes late.
Tests: ทดสอบ: ตำแหน่งของอนุประโยคขึ้นต้นด้วย although และการใช้เครื่องหมายจุลภาค
ตัวอย่างที่ 3
ประโยคที่ถูกต้อง:: Students who submitted their applications early were more likely to receive financial aid.
Tests: ทดสอบ: Relative Clause ภายในวลีประ ธาน
ตัวอย่างที่ 4
ประโยคที่ถูกต้อง:: The professor asked each student to present their research findings during the seminar.
Tests: ทดสอบ: Infinitive Complement พร้อมกรรมและ Prepositional Phrase
ตัวอย่างเหล่านี้ใช้เพื่ออธิบายรูปแบบข้อสอบเท่านั้น ข้อสอบจริงอาจมีความซับซ้อนและรูปแบบที่แตกต่างออกไป
การเรียงที่ผิดกับที่ถูก: จุดที่ผู้เข้าสอบเสียคะแนน
Build a Sentence เป็นแบบทวิภาค — การเรียงประโยคถูกหรือผิดเท ่านั้น การเตรียมตัวที่มีประโยชน์ที่สุดคือการศึกษาการเรียงที่ผิดโดยเฉพาะซึ่งดูสมเหตุสมผลในแวบแรก ด้านล่างนี้คือตัวอย่างสองข้อที่ LingoLeap จัดทำขึ้น แสดงรูปแบบข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดควบคู่กับการเรียงที่ถูกต้อง พร้อมคำอธิบายสั้น ๆ
ชิ้นส่วนประโยค
[the students] [whose papers] [were graded harshly] [appealed the decision]
การเรียงผิดที่พบบ่อย
“The students appealed the decision whose papers were graded harshly.”
อนุประโยคขยายความ "whose papers were graded harshly" ถูกแยกออกจากคำนามที่มันขยาย ("the students") ทำให้ดูเหมือนขยาย "the decision" แทน ซึ่งเป็นความหมายที่ชิ้นส่วนเดิมไม่ได้สื่อ ผู้เข้าสอบมักเรียงลำดับอนุประโยคขยายความผิดมากกว่าโครงสร้างอื่นใดในโจทย ์นี้
การเรียงที่ถูกต้อง
“The students whose papers were graded harshly appealed the decision.”
อนุประโยคขยายความต้องอยู่ทันทีหลังคำนามที่มันขยาย "Whose papers were graded harshly" ขยาย "the students" ดังนั้นอนุประโยคนี้จึงอยู่ทันทีหลัง "the students" ก่อนคำกริยา "appealed"
ชิ้นส่วนประโยค
[having reviewed the data] [the committee] [recommended a revision] [to the funding policy]
การเรียงผิดที่พบบ่อย
“The committee recommended a revision having reviewed the data to the funding policy.”
วลี participial "having reviewed the data" ถูกแทรกเข้าไประหว่าง "a revision" กับ "to the funding policy" ทำให้วลีนาม "a revision to the funding policy" ถูกแยกออกจากกันและให้ความรู้สึกเหมือนตัวขยายที่ลอย ผู้เข้าสอบมักวา งวลี participial ไว้กลางประโยคแทนที่จะเป็นต้นหรือท้ายประโยค
การเรียงที่ถูกต้อง
“Having reviewed the data, the committee recommended a revision to the funding policy.”
วลี participial ("having + past participle") ใช้ขยายประธานของประโยคหลัก และวางไว้ต้นประโยคตามด้วยจุลภาค การคงวลีบุพบท "to the funding policy" ให้ติดกับคำนาม "revision" ช่วยรักษาวลีนามให้สมบูรณ์
สองกฎที่ป้องกันข้อผิดพลาดส่วนใหญ่
(1) อนุประโยคขยายความ (who/whose/that) อยู่ทันทีหลังคำนามที่มันขยาย — หากย้ายตำแหน่ง ความหมายจะเปลี่ยนไป (2) วลี participial (-ing/-ed ที่ขึ้นต้นอนุประโยค) ต้องอยู่ต้นประโยคพร้อมจุลภาค ไม่ใช่ซ่อนอยู่กลางประโยค การฝึกฝนสองกฎนี้ช่วยขจัดข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้เข้าสอบมักทำใน Build a Sentence ได้เกือบครึ่งหนึ่ง
รูปแบบไวยากรณ์ที่พบบ่อยใน Build a Sentence
แม้ข้อสอบแต่ละข้อจะแตกต่างกัน แต่รูปแบบไวยากรณ์บางประเภทปรากฏบ่อยครั้ง การฝึกรูปแบบเหล่านี้จะช่วยสร้างความแม่นยำแบบอัตโนมัติที่จำเป็นเมื่อต้องทำข้อสอบภายใต้แรงกดดันด้านเวลา
| รูปแบบ | สิ่งที่ต้องระวัง |
|---|---|
| การเรียงลำดับคำพื้นฐาน (SVO) | ประธานอยู่หน้ากริยา กริยาอยู่หน้ากรรม ส่วนขยายและ Adverb ต้องอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง |
| อนุประโยคตาม (Subordinate Clauses) | อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย although, because, if, when ต้องวางในตำแหน่งที่ถูกต้องเมื่อเทียบกับประโยคหลัก |
| อนุประโยคคุณศัพท์ (Relative Clauses) | อนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย who, which, that ต้องวางทันทีหลังคำนามที่ขยาย |
| โครงสร้างประโยคคำถาม | กริยาช่วยต้องอยู่หน้าประธานในประโยคคำถาม ระวังการสลับ do/does/did |
| วลี Preposition | วลีบอกเวลาและสถานที่มักอยู่ท้ายประโยค วลีบอกจุดประสงค์ (for, to) ตามหลังกริยาหลักหรือกรรม |
| ความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา | ประธานเอกพจน์ใช้กริยาเอกพจน์ โดยเฉพาะเมื่อมีวลียาวขั้นระหว่างประธานและกริยา |
| ความสม่ำเสมอของกาลกริยา | กาลกริยาต้องสอดคล้องกับบริบทของเวลา ระวังสัญญาณบ่งบอกกาลอดีต ปัจจุบัน และอนาคต |
กลยุท ธ์ทำข้อสอบ Build a Sentence ให้เร็วขึ้น
หาประธานและกริยาหลักก่อนเสมอ
ระบุแกนหลักของประโยคก่อนที่จะวางส่วนขยายและอนุประโยค คู่ประธาน-กริยาคือจุดยึดของทุกประโยค
มองหาคำเชื่อม
คำอย่าง although, because, when, if และ which บ่งบอกขอบเขตของอนุประโยค วางคำเหล่านี้ให้ถูกต้องแล้วส่วนที่เหลือมักจะตกลงที่เองโดยอัตโนมัติ
อ่านประโยคที่เรียงได้ในใจก่อนยืนยัน
ก่อนยืนยันคำตอบ ให้ลองอ่านประโยคในใจ หากฟังดูผิดปกติ มักหมายความว่าไม่ถูกต้อง ความรู้สึกทางภาษาของคุณมักเร็วกว่าการวิเคราะห์อย่างมีสติ
อย่าคิดมากเกินไป — เชื่อมั่นในการฝึกฝนของตัวเอง
หากฝึกมาเพียงพอ รูปแบบประโยคต่าง ๆ จะรู้สึกเป็นธรรมชาติโดยอัตโนมัติ การวิเคราะห์นานเกินไปจะทำให้เสียเวลาโดยไม่ช่วยให้แม่นยำขึ้น
ข้ามข้อหากใช้เวลาเกิน 40 วินาที
มี 10 ข้อในเวลาเพียง 6 นาที ไม่มีเวลาติดอยู่กับข้อใดข้อหนึ่ง เลือกคำตอบที่ดีที่สุดแล้วทำข้อต่อไป
ฝึกทุกวันเพื่อสร้างความชำนาญอัตโนมัติ
ฝึกเรียงประโยค 5–10 ข้อต่อวัน ช่วยสร้างการจดจำรูปแบบที่ใช้ได้จริงภายใต้แรงกดดันด้านเวลา ความสม่ำเสมอสำคัญกว่าการยัดเยียดความรู้ก่อนสอบ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยใน Build a Sentence
วางส่วนขยายในตำแหน่งที่ผิด
Adverb และวลีคุณศัพท์ต้องอยู่ติดกับคำที่ขยาย ส่วนขยายที่วางผิดที่จะเปลี่ยนความหมายหรือทำให้ไวยากรณ์ผิดพลาด
วางอนุประโยคตามในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง
อนุประโยคตามวางได้ทั้งต้นหรือท้ายประโยค แต่ไม่ใช่กลางประโยคแบบสุ่ม ควรเรียนรู้ตำแหน่งที่เป็นธรรมชาติสำหรับคำเชื่อมแต่ละประเภท
เสียเวลานานเกินไปกับข้อที่ยาก
ไม่มีข้อใดข้อหนึ่งคุ้มค่าพอที่จะเสียเวลาสำหรับข้อสอบเขียนชิ้นอื่น หากตัดสินใจไม่ได้ ให้เลือกคำตอบที่ดีที่สุดแล้วทำต่อไป
มองข้ามระยะห่างระหว่างประธานและกริยา
เมื่อมีวลียาวขั้นระหว่างประธานและกริยา ผู้สอบมักสับสนเรื่องความสอดคล้อง ให้ระบุประธานที่แท้จริงก่อนเลือกรูปกริยา
แปลจากภาษาแม่โดยตรง
การเรียงลำดับคำในภาษาอังกฤษแตกต่างจากภาษาไทยมาก ฝึกคิดในรูปแบบภาษาอังกฤษโดยตรง แทนที่จะแปลโครงสร้างประโยคจากภาษาไทย
การให้คะแนน Build a Sentence
ข้อสอบ Build a Sentence แต่ละข้อให้คะแนนถูกหรือผิดเท่านั้น ไม่มีคะแนนบางส่วน ประโยคเรียงถูกหรือผิดเท่านั้น
ความแม่นยำรวมทั้ง 10 ข้อมีส่วนต่อคะแนนรวมของส่วน Writing ตามมาตราคะแนน TOEFL ควบคู่กับคะแนน Rubric จาก Email Writing และ Academic Discussion
ดูรายละเอียดการคำนวณคะแนน Writing ทั้งหมดได้ที่คู่มือ TOEFL Writing Rubrics และภาพรวมมาตราคะแนน TOEFL
Accuracy on Build a Sentence — what each band suggests
Build a Sentence accuracy is one of three task-level inputs that combine into your Writing section score (0–5 Email, 0–5 Academic Discussion, plus Build a Sentence accuracy across 10 questions). The 1–6 reporting scale is published, but the exact rollup formula is not. The table below is calibrated against publicly reported score distributions; treat the section-score column as a guide, not a guarantee.
| Build-a-Sentence accuracy | What it suggests about your grammar | Typical Writing section score (0–6)* |
|---|---|---|
| 9–10 / 10 | Strong control of clause structure and sentence assembly under time pressure | 5–6 |
| 7–8 / 10 | Reliable on familiar patterns; loses points on embedded clauses, modifiers, and connector placement | 4–5 |
| 5–6 / 10 | Clause-order errors and missed function words become frequent; usually a comprehension-rate issue, not a rules issue | 3–4 |
| ≤ 4 / 10 | Sentence-assembly skill is below TOEFL threshold; drill subject-verb-object order and connector words before retaking | ≤ 3 |
*Section-score column assumes Email and Academic Discussion performance roughly tracks Build-a-Sentence accuracy. Strong Email/Discussion responses can pull a section score upward even with mid-range Build-a-Sentence accuracy; the inverse is also true. ETS does not publish the exact rollup formula, so the right way to use this table is as a self-diagnostic, not a prediction.
ฝึกทำ TOEFL Build a Sentence
ลองทำข้อสอบเรียงประโยคแบบจำลองจริง พร้อมผลตอบกลับทันทีเกี่ยวกับความแม่นยำและรูปแบบไวยากรณ์
เริ่มฝึก Build a Sentenceคำถามที่พบบ่อย
ข้อสอบ TOEFL Build a Sentence มีกี่ข้อ?
การให้คะแนน Build a Sentence เป็นอย่างไร?
Build a Sentence ทดสอบทักษะไวยากรณ์ด้านใดบ้าง?
ควรใช้เวลาเท่าไรต่อข้อ?
Build a Sentence เหมือนกับข้อสอบ Writing ของ TOEFL แบบเดิมหรือไม่?
สามารถฝึกทำ Build a Sentence ออนไลน์ได้ที่ไหน?
คู่มือ TOEFL Writing ที่เกี่ยวข้อง
ภาพรวม TOEFL Writing ปี 2026
คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับข้อสอบเขียนทั้ง 3 ประเภท เวลา และการให้คะแนน
อ่านคู่มือ → →คู่มือ TOEFL Email Writing
รูปแบบ หัวข้อ และกลยุทธ์สำหรับข้อสอบการเขียนอีเมล
อ่านคู่มือ → →คู่มือ TOEFL Academic Discussion
รูปแบบ หัวข้อ และกลยุทธ์สำหรับข้อสอบ Academic Discussion
อ่านคู่มือ → →เกณฑ์การให้คะแนน TOEFL Writing
วิธีการให้คะแนนค ำตอบ Email Writing และ Academic Discussion
อ่านคู่มือ → →